Нажмите "Enter", чтобы перейти к содержанию

Где навигатор: ‎App Store: Яндекс.Навигатор – GPS, Пробки

Содержание

Навигатор — Рабочая область — Справка по MetaEditor

Окно «Навигатор» предназначено для работы с файлами и папками внутри директорий /MQL4 или /MQL5 торговой платформы. В них хранятся торговые роботы, индикаторы и скрипты, а также файлы с исходным кодом и другие данные для программирования на MetaQuotes Language. Чтобы открыть или скрыть это окно, нажмите Ctrl+D или выполните команду » Навигатор» меню «Вид» или на панели инструментов «Стандартная».

Внешне окно напоминает проводник, где в виде древовидного списка отображаются папки и файлы:

Аналогичная структура показывается и в окне «Навигатор» торговой платформы. Например, если вы создадите индикатор в каталоге MQL5\Indicators\MyIndicator\, то и запустить его в торговой платформе вы сможете из того же каталога.

Чтобы посмотреть содержимое папки или открыть исходный файл на редактирование, дважды нажмите мышью на соответствующий элемент в «Навигаторе». Чтобы переместить папку/файл, выберите его и, удерживая левую клавишу мыши нажатой, перетащите в нужный каталог (Drag’n’Drop).

Внешние изменения каталогов и файлов (через проводник Windows) также отображаются в окне «Навигатор».

Проект #

Отдельная вкладке в «Навигаторе» предназначена для управления проектами. В ней по категориям отображаются все используемые файлы:

  • Dependencies — включаемые файлы. Это сторонние файлы с исходным кодом, которые используются в проекте. Например, файлы стандартной библиотеки.
  • Headers — заголовочные файлы. Они содержат пользовательские идентификаторы, макросы, структуры и другие конструкции, используемые в проекте.
  • Sources — файлы исходного кода проекта.
  • Resources — ресурсные файлы: изображения, звуки и т.п.
  • Settings and files — наборы входных параметров (*.set) и другие файлы.

Более подробная информация о работе с проектами доступна в отдельном разделе.

Контекстное меню #

Контекстное меню позволяет выполнить следующие команды:

  • Открыть — открыть выбранный файл на редактирование. То же действие можно совершить, дважды щелкнув левой кнопкой мыши на файле или нажав клавишу «Enter».
  • Открыть папку — открыть выбранную папку или папку, в которой содержится выбранный файл.
  • Новый файл — приступить к созданию новой MQL4/MQL5-программы с помощью «Мастера MQL4/MQL5».
  • Новый проект — создать новый проект.
  • Новый проект из исходного файла — создать новый проект из выбранного исходного файла.
  • Новая папка — создать новую папку в текущем каталоге. То же действие можно выполнить нажав клавишу «Insert».
  • Переименовать — переименовать выбранный файл или папку. Это же действие можно выполнить нажав клавишу «F2».
  • Удалить — удалить выбранный файл или папку. То же действие можно выполнить нажав клавишу «Delete».
  • Обновить — обновить окно «Навигатор». Если в одну из подпапок MQL4 или MQL5 были скопированы файлы или папки, то эти изменения будут отображены в окне «Навигатор» автоматически. Однако можно вручную перечитать структуру файлов, выполнив данную команду или же нажав клавишу «F5».
  • Компилировать — компилировать выбранный файл. Выполнение данной команды для папки приводит к компиляции всех файлов, содержащихся в ней.
  • Показывать все файлы — показать или скрыть все файлы. Если данная опция не включена, то в навигаторе будут отображаться файлы исходного кода программ (*.MQ4, *.MQ5, *.MQH, *.CPP, *.H) и текстовые файлы (*.TXT и *.CSV), а исполняемые будут скрыты.
  • Активировать MQL5 Storage — данная команда позволяет приступить к использованию персонального хранилища исходных кодов MQL5 Storage.
  • Получить обновления из хранилища — получить последнюю ревизию данных из хранилища.
  • Отправить изменения в хранилище — отправить текущие изменения данных в хранилище.
  • Добавить файл\папку в хранилище — добавить локальную папку или файл в хранилище. Добавление выполняется локально. Чтобы зафиксировать изменения в хранилище, выполните команду «Отправить изменения в хранилище».
  • Удалить файл\папку из хранилища — удалить папку или файл из хранилища. Удаление выполняется локально (физически удаляется файл или папка). Чтобы зафиксировать изменения в хранилище, выполните команду «Отправить изменения в хранилище».
  • Сравнить ревизии — посмотреть текущие изменения в файле по сравнению с последней полученной из хранилища ревизией.
  • Отменить изменения из этой ревизии — отменить изменения, сделанные в локальной копии файла.
  • Показать журнал изменений — показать журнал хранилища.

 

Панель навигации (Navigator) — Работаем в ArchiCAD

Понимание этой темы очень важно для полноценного использования одной из важнейших функций программы. Но, как показывает практика, далеко не все пользователи ArchiCAD знакомы с панелью навигации (Navigator) и даже не предполагают какие возможности она дает. Поэтому давайте с этим разберемся.

Панель Навигатор включает в себя 4 основных закладки:

  • Карта проекта
  • Карта видов
  • Книга макетов
  • Наборы издателя

Рассмотрим их по порядку:

Карта проекта

Карта проекта содержит всю структуру BIM модели в виде дерева подкаталогов. В этой структуре представлен список всех возможных элементов ArchiCAD. Здесь мы наглядно видим все составляющие проекта: разрезы, фасады, планы и множество других элементов. Открыв любой из них, мы увидим его содержание на экране. Например, если мы создадим новую линию разреза, то этот разрез автоматически отразится в структуре карты проекта. Это очень удобно для навигации между различными чертежами. Но для навигации мы будем использовать вторую закладку из

панели Навигатора — Карту видов, и сейчас узнаем почему.

Карта видов

В отличие от карты проекта, все элементы карты видов формируются самостоятельно. Мы выбираем необходимый чертеж из карты проекта и задаем для него такие параметры, как масштаб, комбинация слоев, набор перьев, и сохраняем эти данные в карте видов. Удаление любого элемента из карты видов не приведет к потере каких-либо данных нашей BIM модели. Его удаление приведет лишь к потере выше перечисленных настроек для конкретного чертежа.

Например, мы создали в карте видов планы и разрезы, и задали для них различный масштаб и комбинацию слоев.

Таким образом, выбирая эти виды в меню навигации, масштаб и слои будут автоматически переключаться в настроенный нами режим. Это очень удобно. Получается, что в отличие от карты проекта, в карте видов мы формируем все необходимые чертежи в нужном виде. Теперь, работая на плане этажа в масштабе 1:100, мы можем моментально переключится к любому другому виду с совершенно другими настройками. Это может быть узел в масштабе 1:10 или 3D вид с комбинацией определенных слоев, или даже спецификация элементов, которая рассчитывается автоматически.

Далее перед нами стоит задача скомпоновать все эти виды на листах необходимого формата с рамкой и штампом. Для этого и существует третья закладка в панели навигации.

Книга макетов

Здесь мы можем создать несколько папок с разделами проекта (АР, КР, КМ, ПЗУ) и наполнять их необходимыми листами. В ArchiCAD листы проекта называются макетами. Выбираем необходимый формат для макета (А4, А3 и т.д.). В качестве основы задаем стандартную рамку со штампом и настраиваем автоматическое заполнение ячеек штампа (номер листа, название чертежей и др.

). Далее компонуем на макетах наши чертежи из карты видов. Подробнее о  том как это делается, рассмотрим в следующих уроках.

Наборы издателя

Наборы издателя позволяют сформировать наши макеты в один PDF файл без применения сторонних PDF принтеров.

Полезный совет — если вы случайно закрыли панель навигации, то на скриншоте в начале статьи показано как её открыть. Также панель навигации в архикаде можно вывести на экран из верхнего меню: Окно>Панели>Навигатор

«Бизнес-навигатор МСП»

Что такое бизнес‑навигатор МСП?

Это бесплатный сервис помощи предпринимателям, который предлагает инструменты поиска рыночной ниши для Вашего бизнеса, изучения конкурентов, подборки недвижимости, расчёта примерного бизнес‑плана, нахождения информации о мерах поддержки предпринимательства.

Как получить доступ к сервисам?

Шаг 1.

  • зарегистрировать личный кабинет в Бизнес‑Навигаторе МСП. Это бесплатно, единственное требование — Ваша компания должна относиться к малому или среднему бизнесу согласно единому реестру субъектов МСП ФНС России https://rmsp.nalog.ru/;
  • регистрацию на Портале «Бизнес‑навигатор МСП» можно пройти по ссылке;
  • также доступна авторизация в качестве физического лица с помощью ЕСИА или аккаунта Facebook. В таком случае Ваша учетная запись будет иметь значительные ограничения. Для повышения уровня доступа Вам необходимо подтвердить, что будете действовать добросовестно от лица субъекта МСП в личном кабинете.

Шаг 2. Выбрать город, в котором Вы планируете или уже ведете бизнес. На данный момент в системе доступна информация по 171 городу РФ, в том числе доступна информация по Санкт‑Петербургу.

Шаг 3. Выберите интересующий Вас пункт главного меню. Далее представлена подробная информация о функционале каждого раздела меню.

Выбор бизнеса

В этом разделе Вы можете найти подходящее место для вашего бизнеса и рассчитать примерный бизнес‑план. На данный момент в бизнес‑навигаторе доступны четыре вида бизнеса:

  • городской розничный бизнес;
  • городской гостиничный бизнес;
  • дорожный сервис на трассах;
  • комплекс дорожных сервисов на трассах.

Для категории городской розничный бизнес доступны три способа подбора бизнеса:

  1. Выбор бизнеса по соотношению спроса и предложения:
    • пользователь выбирает район города из представленных по уровню привлекательности ведения бизнеса. Расчеты привлекательности производятся на основе анализа соотношения спроса и предложения;
    • далее предлагается выбрать вид бизнеса из наиболее востребованных;
    • после чего на карте отображаются конкуренты (прямые/непрямые, сетевые/несетевые), доступная для покупки или аренды рыночная недвижимость;
    • выбрав определенный адрес на карте, пользователь получит доступ к следующей информации:
      • ценовая ниша:
      • зоны обслуживания и конкуренции;
      • характеристика спроса;
      • характеристика предложения;
      • реализованный конкурентами спрос;
      • нереализованный спрос;
      • масштаб бизнеса;
      • расчет бизнес‑плана;
      • стандартный шаблон бизнес‑плана.
  2. Выбор бизнеса по объему инвестиций — позволяет пользователю выбрать вид бизнеса по объему средств (собственных и/или заёмных), который Вы готовы вложить, используя фильтр объема стартового капитала.
  3. Выбор бизнеса из списка — пользователь может выбрать бизнес из списка, подготовленного Корпорацией МСП.

Для оставшихся трех категорий можно специфицировать направление бизнеса по классификации, предложенной Корпорацией МСП.

Франшизы

Каталог франшиз содержит основные сведения об условиях их приобретения и контактные данные франчайзеров. Вы можете подобрать франшизу с помощью следующих фильтров: (1) Город; (2) Вид бизнеса; (3) Сумма инвестиций.

Меры поддержки

Вы можете ознакомиться с мерами государственной поддержки малого и среднего бизнеса, доступных в выбранной локации, по следующим направлениям:

  1. Финансовая поддержка:
    • программы кредитования: позволяет сравнить ставки по кредитованию МСП; найти банк, в котором можно получить кредит с обеспечением гарантией АО «Корпорация МСП»; найти банк, в котором реализуется Программа стимулирования кредитования субъектов МСП;
    • финансовая инфраструктура: позволяет ознакомиться с финансовыми организациями города: гарантийными фондами, микрофинансовыми организациями, лизинговыми организациями.
  2. Обеспечение доступа к планам закупок крупнейших компаний — позволяет осуществить поиск в планах закупок по регионам, ОКВЭД2, способам закупки.
  3. Информационно‑маркетинговая поддержка — раздел предоставляет информацию на интерактивной карте о:
    • консультационной инфраструктуре;
    • имущественной инфраструктуре;
    • инновационно‑производственной инфраструктуре;
    • многофункциональных центрах и Центрах услуг для бизнеса;
    • экспортных центрах;
    • центрах поддержки технологий и инновций;
    • организациях, реализующие программы обучения Корпорации;
    • центрах стандартизации;
    • торгово‑промышленные палатах.

    4. Также в разделе предоставлены ссылки на ресурсы с информацией о:

  • программах обучения субъектов МСП;
  • календаре тренингов для субъектов МСП;
  • базе правовых решений для субъектов МСП.
  • Имущественная поддержка — Вы можете ознакомиться на карте с перечнем государственного и муниципального имущества, которое может быть предоставлено во владение или пользование на долгосрочной основе субъектам МСП.

    Дополнительно представлена информация на внешние источники о:

    • специальных мерах поддержки МСП на Дальнем Востоке;
    • мерах поддержки сельхозкооперации;
    • дополнительных сервисах.

    • Недвижимость

    С помощью данного раздела Вы можете найти лучшее помещение для вашего бизнеса. Предложения по продаже и аренде коммерческой недвижимости обновляются еженедельно. В разделе представлены:

    1. Интерактивный поиск объявлений о продаже и аренде объектов коммерческой недвижимости.
    2. Поиск объектов недвижимости, предназначенных для субъектов МСП.
    3. Интерактивный поиск объявлений о продаже и аренде земельных участков.
    4. Информация об имуществе вокзальных комплексов ОАО «РЖД», предлагаемых в аренду субъектам малого и среднего предпринимательства.

    Готовый бизнес

    В этом разделе собраны предложения по продаже готового бизнеса, которые обновляются один раз в две недели. ВНИМАНИЕ! Указанные рыночные данные не проверяются АО «Корпорация «МСП» на предмет соответствия заявленным в первоисточнике показателям выручки и (или) прибыли. Вы можете подобрать готовый бизнес по цене продажи и виду бизнеса.

    Аналитика

    В данном разделе представлены результаты маркетинговых и панельных исследований спроса и потребления товаров и услуг различными категориями домохозяйств (граждан) в целевых городах Российской Федерации. Информация представлена в трех подразделах: (1) информация о потреблении товаров по результатам панельных исследований, (2) результаты маркетинговых исследований, (3) аналитика по регионам и отраслям.

    Калькулятор подключений к сетям

    В данном разделе Вы можете выполнить предварительный расчет стоимости подключения к технологическим сетям теплоснабжения, электроснабжения, газоснабжения, водоснабжения и водоотведения в зависимости от характеристик Вашего бизнеса.

    Помощь

    1. С руководством пользователя МСП можно ознакомиться по ссылке: русская версия, английская версия.
    2. Консультацию по работе с Бизнес‑навигатором МСП Вы можете получить по бесплатному многоканальному телефонному номеру 8‑800‑100‑1‑100.
    3. Услуга по информированию об органах, образующих инфраструктуру поддержки МСП, доступна по ссылке.

    Навигатор по программам дополнительного образования детей ⋆

    Добровольность освоения дополнительных общеобразовательных программ и их разнообразие определяют широкие возможности для выбора. Любой выбор требует информации для более точного соотнесения спроса и предложения – потребностей и интересов потенциальных потребителей образовательных услуг с имеющимися возможностями, предлагаемыми системой дополнительного образования детей. Одним из механизмов информационного обеспечения выбора программ дополнительного образования для детей стали электронные системы – навигаторы, идея создания которых была поддержана на государственном уровне. В статье представлен анализ региональных навигаторов, которые содержат информацию о дополнительных общеобразовательных программах, а также условиях их реализации. На основе открытых данных проведен мониторинг функциональности навигаторов дополнительного образования и возможные направления развития информационных ресурсов, ориентированных на родителей обучающихся.

    Р.В. Горбовский,
    аналитик,

    Т.А. Мерцалова,
    ведущий эксперт, к.п.н.,

    А.В. Петлин,
    аналитик,

    Институт образования НИУ ВШЭ,
    Центр социально-экономического развития школы,
    Москва

    УДК 379.8

    Что такое навигатор и зачем он нужен

    Российская система дополнительного образования детей (ДОД) является уникальной и не имеет аналогов в международном масштабе. Одной из ключевых особенностей системы является свободное и добровольное решение ребенка (или его родителей) по какой дополнительной общеобразовательной программе он будет (или не будет) обучаться. Широкий спектр подобных программ не ограничен государственными образовательными стандартами, рамками или условностями. В данной ситуации возникает непростая задача выбора, которая сопровождается необходимостью поиска источников информации о том, где и на каких условиях можно получить дополнительное образование, соответствующее потребностям ребенка (семьи).

    Неформальное общение, «сарафанное радио», как способы получения необходимой информации, сохраняют свои позиции [5]. Но распространение новых информационно-коммуникационных технологий приводит к тому, что все большая часть коммуникации осуществляется через цифровые сервисы: интернет и мобильные средства связи [3]. Однако электронные источники, как показывает практика, не всегда готовы полностью заменить традиционное очное общение. Остается открытым вопрос о доступности и достоверности информации, которая передается этими современными средствами.

    Официальные сайты образовательных организаций могли бы заполнить информационный дефицит. Но они, в основном, рассказывают об организации в целом, а родителей и детей чаще всего интересуют не Центр (Дворец, Дом…) творчества, а конкретное детское объединение (кружок, секция, студия и т.п.), конкретная образовательная программа или определенный педагог дополнительного образования. Достаточно сложно найти такие сайты образовательных организаций, где представлена подробная информация о каждом детском объединении, реализуемых в нем образовательных программах, а также об условиях обучения. Поиск такой информации в интернете требует времени и соответствующих компетенций и нет никаких гарантий, что найденные сведения будут актуальными и достоверными. Но самое главное, чтобы начать поиск, необходимо знать, что искомое творческое объединение, программа дополнительного образования в принципе существует.

    Идея сконцентрировать информацию обо всех существующих кружках и секциях, обо всех доступных общеобразовательных программах на одном информационном ресурсе – навигаторе – появилась уже давно. Около 10 лет назад ее начали обсуждать родительские сообщества крупных мегаполисов (где выбор достаточно большой) и работники системы дополнительного образования, особенно представители негосударственного сектора, заинтересованные в притоке обучающихся.

    К этому времени в информационной среде интернета уже широко функционировали разнообразные маркетплейсы и навигаторы по гостиничным услугам, кинотеатрам и др. В этот же период в интернете стали появляться различные попытки реализовать некоторые подходы и прототипы навигатора дополнительного образования. Самым известным из них можно считать проект «Социального навигатора» – «Всероссийский навигатор по детскому отдыху», который впервые был опубликован в 2012 году. В разные годы он охватывал до 800 программ детского летнего отдыха в России и за рубежом.

    В негосударственном секторе примерно с 2008 года начали функционировать агрегаторы (афиши) детского досуга, которые включали в себя (в том числе на коммерческой основе) информацию о некоторых программах дополнительного образования детей. Например, на платформе «Inlearno.ru», Chips Journals (бывшее издание для родителей «ЕжикЕжик»), «Отдых с детьми», «После уроков», «Инкэмп.ру», «Путь просвещения» и некоторые другие. В 2018 году маркетплейс занятий и услуг для детей Kidkin открыли «ТехноНИКОЛЬ» и «Рыбаков Фонд».

    Ресурсный центр ГБПОУ «Воробьевы горы», начиная с 2015 года, обеспечивает регулярное обновление собственного информационного навигатора «Конкурсы, олимпиады, фестивали: отличиться сможет каждый!». Специализация данного интернет-ресурса – новости о мероприятиях для обучающихся, их родителей и педагогов дополнительного образования.

    Некоторые сервисы имеют статус международных каталогов. Например, «Инкэмп.ру» действует в российском информационном пространстве с 2011 года – это первый информационный интернет-каталог детских лагерей и мероприятий с бесплатным сервисом бронирования. В настоящее время он охватывает 47 стран мира, 54 региона России, 1786 уникальных программ, 34 типа лагерей детского отдыха.

    Российские агрегаторы детского досуга используют опыт зарубежных аналогов, в том числе британского Hoop и американского Sawyer. Эти интернет-сервисы предлагают потребителям поиск активностей для детей по возрасту, типу занятия и геолокации.

    Государственная поддержка пользовательского запроса

    Полномасштабная реализация идеи навигатора по дополнительным общеобразовательным программам с охватом всех доступных программ, творческих объединений и секций – трудоемкая задача, требующая не только финансовых вложений, но и административной поддержки, необходимой для доступа к информации о программах, реализуемых в государственных (муниципальных) образовательных организациях, и мотивации работников системы ДОД участвовать в этом процессе.

    В 2014 году такая поддержка появилась – задача создания навигаторов по дополнительным общеобразовательным программам была сформулирована в Концепции развития дополнительного образования детей, а через два года – в виде одной из ключевых задач приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование для детей», согласно которой должен быть создан «общедоступный федеральный навигатор (информационный портал, с региональными и муниципальными сегментами), позволяющий семьям выбирать дополнительные общеобразовательные программы, соответствующие запросам, уровню подготовки и способностям детей с различными образовательными потребностями и возможностями (в том числе, находящимся в трудной жизненной ситуации), обеспечивающий возможность проектирования индивидуальных образовательных траекторий ребенка» [4].

    Согласно плану реализации приоритетного проекта, до 1 декабря 2019 года региональные компоненты навигатора (региональные навигаторы) должны быть созданы во всех субъектах Российской Федерации. В них должны быть размещены постоянно обновляемые «сведения о дополнительных общеобразовательных программах, реализуемых в конкретном субъекте Российской Федерации и муниципалитете, информация о реализующих их организациях, а также результаты независимой оценки качества деятельности соответствующих организаций семьями детей, осваивающих соответствующие образовательные программы, и результаты мониторинга удовлетворенности граждан доступностью и качеством дополнительных общеобразовательных программ» [4].

    В паспорте приоритетного проекта указано, что навигатор дополнительного образования – это единый ресурс в интернете с федеральным, региональным и муниципальными компонентами [4]. Этот ресурс должен представлять все доступные родителям и детям дополнительные общеобразовательные программы, обеспечивая заинтересованных пользователей (в том числе руководителей и педагогических работников системы дополнительного образования) всей необходимой информацией об этих программах и условиях их реализации.

    Первой попыткой реализации данного замысла стал федеральный портал «Единый национальный портал дополнительного образования детей» (dop.edu.ru), который помимо прочих своих функций должен был предоставлять сведения обо всех организациях ДОД и реализуемых ими программах. В 2016 году он был презентован на съезде работников ДОД, а в 2017 в его базе было не более 200 программ по всей России (организаций ДОД – более 3,5 тысяч).

    Следующая попытка технической реализации навигатора была осуществлена в 2017 году Фондом новых форм развития образования, который отвечает за создание и развитие сети детских технопарков «Кванториум». Информационно-аналитический ресурс «Атлас доступного образования для детей России» (далее – Атлас) создан в рамках эксперимента по повышению качества и доступности дополнительного образования детей, а также максимально эффективного использования имеющихся материально-технических, инфраструктурных и кадровых ресурсов образовательных и не образовательных организаций, в том числе негосударственных организаций и предприятий реального сектора экономики в рамках сетевого взаимодействия [1].

    Ханты-Мансийский автономный округ использовал возможности Атласа максимально, разместив на нем программы дополнительного образования всех муниципальных образований – более 7200 программ. Окончание эксперимента привело к приостановлению процесса наполнения Атласа информацией, хотя сами платформы продолжают функционировать.

    В 2017 году в соответствии с планом реализации приоритетного проекта компанией Inlearno был разработан федеральный навигатор и типовое решение для его региональных компонентов. С этого момента ситуация с региональными навигаторами по программам дополнительного образования детей начала активно развиваться и продолжает стремительно меняться буквально «на глазах».

    Разнообразие региональных решений

    На сегодняшний день российские регионы имеют возможность самостоятельно определять то, каким будет их навигатор, на какой технической платформе его реализовать. Основные требования к данным ресурсам – это информационное сопровождение семей при выборе дополнительной образовательной услуги и наличие возможности обеспечить автоматизированную передачу статистических данных с регионального уровня на национальный (для федерального модуля) для информационного обеспечения управленческих задач.

    Как следствие, к началу 2018/19 учебного года, различные версии навигаторов появились и начали функционировать в 47 субъектах Российской Федерации. (рисунок 1).

    Рисунок 1. Различные технические решения региональных навигаторов по программам ДОД (сентябрь 2018 года, мониторинг сайтов, Институт образования НИУ ВШЭ).

    Большая часть (30 сайтов) реализована по типовому решению, разработанному компанией «Inlearno»[1] в рамках федерального проекта. По результатам проекта был создан федеральный модуль и региональный компонент навигатора. Типовой региональный компонент в виде дистрибутива[2] бесплатно доступен для всех субъектов Российской Федерации.

    В первой половине сентября 2018 года в 10 регионах России использовалась версия навигатора дополнительного образования, разработанная индивидуальным предпринимателем Славиным Семеном Сергеевичем – автоматизированная информационная система «Персонифицированное финансирование дополнительного образования» (ПФДО)[3]. Основной функцией ПФДО является информационное сопровождение внедрения персонифицированного финансирования дополнительного образования и учет детей, получающих сертификат для оплаты обучения в рамках выбранных дополнительных общеобразовательных программ. Навигатор в данном случае – вспомогательный компонент. К началу октября региональных навигаторов, построенных на базе портала ПФДО, было уже 12.

    Еще в восьми субъектах Российской Федерации в начале учебного года функционировали оригинальные навигаторы, которые являются продуктом местных разработчиков. В двух из них (Москва и Московская область) навигатор напрямую связан с региональным Порталом государственных и муниципальных услуг, что гарантирует дополнительный сервис – запись ребенка в творческое объединение, но ограничивает выбор программами государственного сектора.

    Кроме того, в пяти региональных городах продолжали функционировать навигаторы, созданные в 2017 году в рамках эксперимента на платформе «Атлас доступного образования для детей России». На данный момент на «Атласе доступного образования для детей России» не происходит обновление информации об организациях, реализующих дополнительные общеобразовательные программы, и о самих этих программах.

    На основании этих данных, по формальным признакам, можно говорить об успешном выполнении графика реализации одной из ключевых задач приоритетного проекта. Однако для полноценной оценки ситуации необходимо понять, насколько все эти технические решения выполняют поставленные перед ними задачи. Насколько они удобны для пользователей? Способны ли обеспечить информационное сопровождение выбора родителей, детей в отношении, интересующих их дополнительных образовательных услуг. И, что немаловажно, в какой мере навигаторы способны стать управленческим механизмом, обеспечивающим модернизацию системы дополнительного образования и доступность образовательных услуг высокого качества.

    Создать сайт, как отмечают эксперты, – это только первый шаг. Важно наполнить его нужными и полезными сведениями, обеспечить удобную внутреннюю навигацию, сделать сайт интересным и интерактивным. Опираясь на положения приоритетного проекта, можно сформулировать основные и возможные дополнительные функции навигатора.

    Основные:

    • Информирование всех участников образовательных отношений о дополнительных общеобразовательных программах и условиях их реализации;
    • Обеспечение поиска и выбора программ (навигация), соответствующих интересам и потребностям пользователей;

    Дополнительные:

    • Возможность удаленной записи на занятия по выбранной программе и оплаты этих занятий;
    • Возможность оценить и повлиять на качество реализации дополнительных общеобразовательных программ;
    • Информирование и навигация по конкурсным мероприятиям, в которых могут принять обучающиеся по разным направлениям ДОД;
    • Возможность сформировать индивидуальное портфолио обучающегося и выстроить его индивидуальную образовательную траекторию по программам ДОД.

    Рассмотрим подробнее степень реализации этих функций региональными навигаторами.

    Информационная функция навигаторов

    Информационная функция навигаторов обеспечивается не только за счет количества, но и за счет качества предоставляемой информации. В российской системе образования уже есть примеры огромных, но практически бесполезных баз данных, созданных в рамках проекта «Открытые данные». Не хотелось бы, чтобы навигаторы дополнительного образования стали такими же хранилищами не очень полезных и мало кому интересных сведений.

    Для оценки информационного качества уже созданных навигаторов можно использовать следующие два критерия, сформированные на основе пользовательского запроса:

    • наличие информации обо всех реализуемых программах ДОД вне зависимости от того, кто и на какой основе их реализует;
    • наличие всех сведений, необходимых пользователям, о каждой представленной программе.

    На данный момент на большинстве функционирующих навигаторов сохраняется определенный дефицит информации, который приводит к невозможности адекватной реализации этими сервисами информационной функции.

    По статистике Росстата в России работает более 565 тысяч детских объединений. Во многих из них реализуется не одна, а несколько дополнительных общеобразовательных программ. На многих региональных навигаторах в сентябре 2018 года можно было найти не более 10-15 программ. В первой половине сентября на двух навигаторах, реализованных на платформе Inlearno, не было представлено ни одной программы, и только на 6-ти – больше 1 тысячи программ дополнительного образования детей (рисунок 2). К началу октября больше тысячи программ опубликовало уже 11 регионов, использующих данную платформу.

    Рисунок 2. Количество программ ДОД, представленных на навигаторах, построенных на платформе Inlearno (начало сентября 2018 года, мониторинг сайтов, Институт образования НИУ ВШЭ)

    Больше всего программ представлено на навигаторах Удмуртской Республики (версия ПФДО) и Пермского края (версия Inlearno) – более 5000. Однако по статистике Росстата одних только действующих детских объединений в этих регионах в 2-2,5 раза больше.

    При этом ограничения в наборе представленных на навигаторах программ порой носят системный характер. Абсолютное большинство опубликованных программ – это программы реализуемые государственными (муниципальными) образовательными организациями, учредителями которых являются органы управления образованием. Это приводит к существенному снижению информационных и навигационных функций данных сервисов.

    Приведем реальный пример: ребенок занимался в одном из микрорайонов города в секции «Спортивный меч» в течение 2 лет. Он принимал участие в городских соревнованиях между разными клубами, действующими в этом городе. Переезд семьи в другой микрорайон города лишил его возможности заниматься любимым видом спорта. Семья начинает искать альтернативные варианты поближе к новому месту жительства, для чего обращается к возможностям навигатора. И тут выясняется, что, согласно навигатору, в этом городе не существует ни одной секции спортивного меча. Даже та, в которой занимался ребенок! Нет, секцию не закрыли. И все остальные клубы продолжают функционировать. Просто все они не подведомственны системе образования, поэтому не отражаются в навигаторе.

    Далеко не все действующие на сегодняшний день навигаторы предоставляют пользователям информацию о программах ДОД, реализуемых образовательными организациями культуры и спорта. Еще меньше возможностей найти на региональных навигаторах сведения о творческих объединениях, работающих в частных (негосударственных) организациях. Только те регионы, где развитию негосударственного сектора ДОД уделяется особое внимание правительства (например, ХМАО), включают такие программы в свои навигаторы (рисунок 3).

    Творческих объединений, действующих на базе библиотек, музеев и других не образовательных организаций вообще не удалось обнаружить. Но они существуют, причем не только в крупных городах, но и в средних, и даже малых. Порой подобные творческие объединения более востребованы, чем те, которые работают в государственных (муниципальных) образовательных организациях дополнительного образования.

    Рисунок 3. Доля навигаторов, предоставляющих информацию о программах ДОД, реализуемых организациями, неподведомственными органам управления образования (сентябрь 2018 года, мониторинг сайтов, Институт образования НИУ ВШЭ)

    Достаточно редко на навигаторах встречается информация о творческих объединениях и секциях, действующих в школах, детских садах, колледжах, вузах. Возможно, что детсадовские кружки являются закрытыми для «чужих» детей, но вряд ли такое справедливо для школ, колледжей и тем более вузов. На примере Москвы, Пермского края, Удмуртской Республики, ЯНАО и некоторых других, можно увидеть, что эта информация может быть размещена на навигаторах, и она востребована пользователями. В Москве данная практика существует уже несколько лет и позволяет записывать в школьные кружки даже тех детей, которые учатся в других школах.

    На момент проведения мониторинга (первая половина сентября 2018 года) ни на одном из региональных навигаторов не было обнаружено информации о кружках, действующих на базе библиотек, музеев и других не образовательных организаций.

    Представленность в навигаторах дополнительных общеобразовательных программ, которые реализуются учреждениями культуры, спорта, негосударственными и не образовательными организациями обеспечивает детям и родителям больше возможностей для выбора. Пользователи не интересуются ведомственной принадлежностью учреждения, формой собственности организации. Они желают получать дополнительную образовательную услугу высокого качества, соответствующую их ожиданиям.

    Наличие «визитной карточки» программы на навигаторе не гарантирует полноты информации, необходимой для выбора. Необходимо рассмотреть, что конкретно о дополнительных общеобразовательных программах можно сегодня узнать на навигаторах и насколько эта информация может быть полезна для потенциальных потребителей образовательных услуг?

    Ключевым информационным элементом практически всех навигаторов (кроме одного, где просто выложены списки программ в худших традициях российских open data) является визитная карточка дополнительной общеобразовательной программы. Визитная карточка – это организованный и систематизированный набор основной, по мнению разработчиков или заказчиков навигатора, информации о программах ДОД. Выглядят эти визитные карточки по-разному. Но в отношении наборов, представленной на них информации, они довольно похожи (рисунок 4).

    Рисунок 4. Доля навигаторов, на которых представлены указанные сведения по программам ДОД (сентябрь 2018 года, мониторинг сайтов, Институт образования НИУ ВШЭ)

    Верхние шесть позиций на диаграмме (рисунок 4) выглядят оптимистично: не более четырех (из 47) сайтов навигаторов не указывают перечисленную в них информацию. Как правило, среди этих 2-8% в основном сайты собственной региональной разработки. Требования к контингенту обучающихся на визитных карточках программ чаще всего ограничиваются возрастными характеристиками.

    Самыми информационно насыщенными на начало учебного года оказались навигаторы, созданные на платформе Inlearno. На визитных карточках размещенных здесь программ указаны 9 из 10 перечисленных позиций. Отсутствуют только сведения о количестве свободных мест, в том числе на бюджетной основе.

    Информация о наличии свободных мест есть на навигаторах ПФДО, а также на навигаторах Москвы и Московской области. Два последних привязаны к Порталам государственных и муниципальных услуг, что позволяет им использовать дополнительные функции этих порталов.

    Редко встречается информация об источниках финансирования программ (платная или бесплатная для обучающихся), еще реже – о стоимости и качестве обучения. Получить некоторую информацию об этом можно, например, на большинстве навигаторов Inlearno, а также на порталах Москвы и Подмосковья. Возможно, это объясняется тем, что заполнение навигаторов большинство субъектов Российской Федерации начали с государственного (муниципального) сектора дополнительного образования.

    Информационный дефицит наблюдается и в части описания представленных дополнительных общеобразовательных программ. На 15 навигаторах описание содержания программ (чему будут обучаться дети или подростки; какие основные знания, навыки, компетенции они получат; как будет организован образовательный процесс и т.д.) отсутствует (рис. 5). Почти половина (24 навигатора) ограничиваются формальным описанием, которое содержит мало информации, представляющей интерес для родителей и детей.

    Рисунок 5. Доля навигаторов, на которых представлены разные варианты описания программам ДОД (сентябрь 2018 года, мониторинг сайтов, Институт образования НИУ ВШЭ)

    Примером предельно формализованного описания может служить программа «Оператор электронно-вычислительных и вычислительных машин», которое представлено на рисунке 6.

    Рисунок 6. Пример формального описания программы ДОД (сентябрь 2018 года, мониторинг сайтов, Институт образования НИУ ВШЭ)

    Качество описания программы не зависит от платформы, на которой построен навигатор. Функционал значительной части навигаторов позволяет описать дополнительную общеобразовательную программу достаточно подробно. Качество текста, его понятность и информативность для пользователей – это зона ответственности и результат работы авторов текстов (чаще всего – педагогов, реализующих программу) или установок, заданных региональными операторами (администраторами).

    В редких случаях система жестко ограничивает авторов небольшим количеством слов, которые можно использовать при описании программы. Но и в этом случае есть возможность сформулировать важную для родителей и детей информацию в понятной форме (рисунок 7).

    Рисунок 7. Пример короткого содержательного описания программы ДОД (сентябрь 2018 года, мониторинг сайтов, Институт образования НИУ ВШЭ)

    Информация, выходящая за рамки визитных карточек дополнительных общеобразовательных программ, на навигаторах пока встречается крайне редко. При этом существует информация, которая имеет для родителей высокую значимость. В первую очередь – это сведения о возможности получить компенсацию (например, от служб социальной защиты и т.п.) за обучение ребенка по дополнительной общеобразовательной программе, участие в программах отдыха и оздоровления детей в каникулярное время и др. Подобные сведения представлены, например, на Портале государственных и муниципальных услуг Москвы.

    На навигаторах Рязанской области и Чеченской Республики, созданных на платформе Inlearno, представлено пользовательское решение этой задачи: в ключевом информационном блоке визитной карточки добавлена информация о возможности использования сертификата для оплаты данной программы ДОД, и здесь же – возможность задать уточняющий вопрос, если что-то непонятно.

    Возможности получить дополнительную или уточняющую информацию через коммуникационные сервисы навигаторов – пока не имеет широкого распространения. Это может стать зоной ближайшего развития их информационной функции.

    Поиск и выбор программ

    Для помощи пользователям в поиске и выборе программы используются поисковые модули и встроенные в информационный сервис фильтры для «гибкого» или «расширенного» поиска по указанным характеристикам. Наиболее распространенные фильтры позволяют выбрать программу по ее месторасположению (чаще всего это выбор муниципалитета), по направленности программы и возрасту детей. Такая возможность реализована во всех существующих на сегодняшний день навигаторах.

    Согласно результатам опроса, проведенного Общероссийским народным фронтом в 2015 году, близость к дому занимает первое место при выборе родителями творческих объединений и секций для своих детей [6]. На сегодняшний день выбрать программу, ориентируясь на ее местоположение, можно практически на всех навигаторах. Некоторые платформы, например, Inlearno и ПФДО, используют для этого удобный и привычный для современных пользователей сервис поиска по карте (рисунки 8 и 9). На карте отражаются детские объединения (кружки, секции и т.д.), соответствующие заданным характеристикам. При наведении курсора на значок можно посмотреть, о какой программе идет речь. Если одна организация реализует несколько подходящих программ, то пользователю по щелчку мыши будет представлен весь их список.

    Рисунок 8. Карта расположения детских объединений с заданными характеристиками на навигаторе Пермского края, созданном на платформе Inlearno. Цифры в синих кругах показывают количество программ, соответствующих пользовательскому запросу (сентябрь 2018 года, мониторинг сайтов, Институт образования НИУ ВШЭ)

    Рисунок 9. Возможность просмотра нескольких детских объединений, реализуемых одной организацией на навигаторе Ярославской области, созданном на платформе ПФДО (сентябрь 2018 года, мониторинг сайтов, Институт образования НИУ ВШЭ)

    Удобным и полезным для поиска кружков в привязке к территории является возможность сортировать их по местоположению, хотя бы до уровня муниципалитетов. Большинство существующих навигаторов такую возможность предоставляют. Фильтры по тематике самой программы и названию реализующей ее организации используются реже. Нет такой возможности на единичных навигаторах, которые, как правило, являются собственными разработками регионов.

    Аналогичная ситуация с использованием возрастных фильтров для отбора программ. Они есть на всех навигаторах Inlearno, ПФДО, используются на «Атласе дополнительного образования для детей России», а также в некоторых самостоятельных региональных разработках. Только на 20% действующих навигаторов есть фильтры, позволяющие выбрать программы, адаптированные для детей с ограниченными возможностями здоровья и инвалидов.

    Еще более редкими являются фильтры программ по источникам их финансирования. Такие фильтры в начале сентября 2018 года работали только на навигаторах Москвы, Подмосковья и двух навигаторах Inlearno (Чеченская Республика и Рязанская область). Возможность фильтрации по качеству (рейтингу) программ (пользовательские или экспертные оценки) на этот момент были только на навигаторах ПФДО, но регионами она пока не использовалась. Полностью отсутствуют фильтры по результатам подготовки или уровню достижений обучающихся. В отдельных случаях, возможно из-за недостатка средств, на навигаторах собственной разработки не предусмотрены никакие возможности интерактивного поиска и отбора программ.

    Дополнительные возможности навигаторов

    Что касается дополнительных возможностей, предоставляемых навигаторами в отношении размещенных на них дополнительных общеобразовательных программ, то здесь ситуация говорит пока о потенциальных возможностях улучшений, которые на сегодняшний день практически не реализуются (рисунок 10).

    Рисунок 10. Доля навигаторов, на которых реализованы дополнительные возможности в отношении программам ДОД (сентябрь 2018 года, мониторинг сайтов, Институт образования НИУ ВШЭ)

    Оценка качества программ

    Требования приоритетного проекта не уточняют, в чем именно заключается запрос семей, который должны обеспечить навигаторы по программам ДОД. Но в этом запросе есть одна позиция, которая подтверждается социологическими опросами [6]. Речь идет о качестве обучения, о качестве подготовки, которую получает обучающийся по программе ДОД. Любой родитель и любой подросток, если он сам занимается выбором программы дополнительного образования, хочет, чтобы выбранная программа давала качественные результаты.

    Как было отмечено выше, такая информация на навигаторах остается пока одной из самых дефицитных. Этот дефицит во многом обусловлен отсутствием необходимых оценок. Это могли бы быть оценки экспертов, например, полученные при проведении профессионально-общественной экспертизы дополнительных общеобразовательных программ, или оценки пользователей – обучающихся и их родителей [2]. Первый тип оценок требует специальной экспертной работы, которая может быть организована через дополнительные сервисы навигатора.

    Второй тип – более прост и понятен в техническом исполнении и уже имеет ряд примеров применения в действующих навигационных системах. В частности, на навигаторе собственной разработки Республики Бурятия у каждой программы есть стандартная «пятизвёздная» маркировка и возможность поставить программе пользовательскую оценку. Проблема только в том, что эту оценку может поставить абсолютно любой человек, даже тот, кто ничего об этой программе не знает. Вряд ли такая оценка окажется достоверной и полезной при выборе программ.

    Из типовых решений навигаторов только платформа Inlearno предоставляет пользователям возможность оценить представленные программы. В отличие от бурятского варианта, для того, чтобы оставить отзыв или оценку на этих навигаторах необходимо зарегистрироваться и авторизоваться. Это в определенной степени обеспечивает достоверность пользовательских оценок. На проведение мониторинга навигаторов оценок практически не было. Данная платформа предусматривает расширение оценочных возможностей за счет подключения дополнительного модуля – модуль независимой оценки качества программ ДОД, который может рассматриваться как перспективное направление в совершенствовании навигаторов.

    Удаленная запись и оплата занятий

    Сервисы записи ребенка на занятия по выбранной дополнительной общеобразовательной программе в полной мере представлены только на навигаторах, интегрированных с Порталами государственных и муниципальных услуг (Москва и Московская область).

    На навигаторах Inlearno и ПФДО доступен сервис записи в формате бронирования, когда держателям программы отправляется электронная заявка от потенциального обучающегося или его родителя. Заявку, как правило, может заполнить только зарегистрированный пользователь. Для заполнения и отправки заявки на навигаторе предусмотрена электронная форма. В течение нескольких дней держатели программы рассматривают заявку и дают ответ заявителю.

    Оплата обучения через навигаторы пока не доступна из-за технических сложностей подобного сервиса и дополнительных финансовых издержек для держателей Интернет-ресурса. Однако в перспективе эта возможность рассматривается разработчиками типовых платформ.

    Навигация по конкурсным мероприятиям

    Для родителей и детей актуальной информацией являются сведения о различных конкурсных мероприятиях, в которых могут принимать участие ребята, обучающиеся по дополнительным общеобразовательным программам. Такие сведения полезны и педагогам, реализующим дополнительные общеобразовательные программы.

    Реализация этой функции требует серьезного расширения контента навигаторов, поскольку речь идет о предоставлении довольно широкого набора данных, включающего в себя информацию о сроках и месте проведения мероприятий, условиях участия, контингенте, организаторах и т.д.

    Навигаторы по мероприятиям начали появляться раньше навигаторов по программам ДОД. Примером такого навигатора может служить упомянутый ранее информационный сервис «Конкурсы, олимпиады, фестивали: отличиться сможет каждый!», оператором которого является ресурсный центр ГБПОУ «Воробьевы горы». Специфической особенностью этого ресурса является то, что представленные в нем мероприятия можно отфильтровать в зависимости от их наличия в перечне рекомендованных Департаментом образования города Москвы.

    К началу 2018/19 учебного года информация по конкурсным мероприятиям для обучающихся предоставлялась только двумя регионами: Республика Саха (Якутия) и Московская область. Механизм включения мероприятий в региональный навигатор, возможности записи на эти мероприятия через навигатор и учета участия обучающихся в них – это предмет отдельных разработок и обсуждений. Важно, что такие прецеденты появились, и мотивированный родитель может сам выбрать конкурсные мероприятия для своего ребенка и предложить их педагогам. Данная возможность имеется в части дополнительных модулей платформы Inlearno, но пока регионы ею не воспользовались. Поэтому можно рассматривать этот сервис как следующий шаг развития навигаторов по региональным системам ДОД.

    Портфолио обучающихся

    Данный функционал подразумевает интеграцию персональной информации об обучающихся по дополнительным общеобразовательным программам, начиная с их индивидуальной образовательной траектории и заканчивая достижениями в разных сферах деятельности (портфолио). Пока что он полностью остается в категории перспектив.

    Как узнать о навигаторе

    Наличие навигатора дополнительного образования ещё не является гарантией того, что каждый житель региона знает о его существование. Продвижение навигатора – это отдельная и достаточно сложная задача. На сайтах региональных органов управления образования информация о навигаторах встречается, но искать ее надо очень сознательно и целеустремленно. Чаще всего – это упоминание о навигаторах в новостях и нормативных документах (например, «Дорожных картах» приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование для детей»). При этом размещение яркого баннера, рекламирующего этот сервис, очень простая в техническом исполнении задача.

    Поисковые системы Yandex и Google видят практически все региональные навигаторы и отражают их чаще всего на первых страницах. Яндекс в этом отношении оказался полезнее своего конкурента, поскольку по тем же запросам на Google некоторые сайты нашлись на 2-й, а то и на 3-й страницах.

    Однако в поиске есть и свои сложности. Например, найти сайт Атласа дополнительного образования для детей России по стандартному запросу «Навигатор дополнительного образования (далее указывается регион)» не получится. Обязательно нужно указывать «Атлас…». Похожим образом можно найти пару навигаторов собственной разработки регионов.

    Навигатор Московской области отзывается на стандартный поисковый запрос, но узнать его в выпавшем списке даже на первой позиции непросто. Он называется просто «Дополнительное образование» (рисунок 11). Принадлежность сайта Московской области можно узнать только по адресной строке (для тех, кто понимает) – https://dop.mosreg.ru/, а то, что с его помощью можно выбрать дополнительную общеобразовательную программу, выясняется только после входа на сайт.

    Рисунок 11. Скриншот поисковой страницы по запросу «Навигатор дополнительного образования Московской области» (сентябрь 2018 года, мониторинг сайтов, Институт образования НИУ ВШЭ)

    Аналогичная история с Республикой Марий Эл, где навигатор скрывается под названием «Образовательный портал Марий Эл».

    Можно предположить, что информация о навигаторах на базе ПФДО более известны своим потенциальным пользователям. Введение системы сертификатов предполагает ознакомление с ней пользователей – семей, получивших такие сертификаты. Таким образом информацию о возможностях портала ПФДО им должны сообщить.

    Для того, чтобы о навигаторах знали их потенциальные пользователи, необходимо проводить соответствующую информационную кампанию. Такая работа ведется в ряде регионов. Например, в Республике Хакасия, Чувашской Республике, Брянской области и др. новости о запуске сервиса опубликованы на официальных сайтах региональных и муниципальных органов управления образованием, в региональных СМИ и в социальных сетях.

    В социальных сетях создаются специализированные группы. Например, в ВКонтакте есть группы Навигаторов Калининградской и Ульяновской областей, ХМАО-Югра и др. Федеральным оператором – компанией Inlearno – группы созданы и в ВКонтакте, и в Одноклассниках. В таких группах специалисты системы дополнительного образования и администраторы навигаторов общаются с родителями, узнают их предпочтения и пожелания относительно перечня доступных программ, ведут активные блоги, информируя обо всех нововведениях и крупных мероприятиях.

    В Пермском крае используют специальный виджет, который можно разместить на сайтах других организаций, что и сделано, например, на сайте краевого Института развития образования.

    Отсутствие информации о навигаторах никак не способствует их популяризации, повышению пользовательской активности на этих сайтах. Хотя говорить об этом пока слишком рано. Судя по новостным лентам региональных органов управления образованием, большая часть навигаторов в августе-сентябре этого года только начала действовать.

    Статистика посещений навигаторов очень разная, но количество посещений слабо связано с количеством представленных на навигаторе программ (рисунок 12).

    Рисунок 12. Количество программ ДОД, представленных на навигаторах, и количество посещений этих навигаторов за период с 1 июля 2018 года по 11 сентября 2018 года (сентябрь 2018 года, мониторинг сайтов, Институт образования НИУ ВШЭ)

    Среднее количество посещений в расчете на количество представленных программ более чем за 2 месяца составило 4,2. По регионам ситуация очень разная: от 1 до 12 посещений в расчете на 1 представленную дополнительную общеобразовательную программу.

    Активное продвижение навигаторов повышает количество обращений пользователей к навигаторам, но для сохранения этого интереса необходима масштабная работа по их наполнению информацией о дополнительных образовательных программах, чтобы пользователям было что изучать и из чего выбирать.

    Желательно, чтобы наряду с государственными (муниципальными) образовательными организациями дополнительного образования, были бы представлены негосударственные провайдеры дополнительного образования, а также организации, относящиеся к органам управления культурой и спортом различного уровня. Пользователи должны иметь возможность выбора из максимально возможного количества предложений в сфере дополнительного образования.

    Что дальше?

    На данный момент можно говорить о том, что определенные технологические решения навигаторов уже появились. Типовые платформы – Inlearno и ПФДО – предоставляют региональным разработчикам довольно большой спектр возможностей.

    Для использования большинства навигаторов современным пользователям достаточно освоить систему фильтров, позволяющих осуществлять поиск и отбор дополнительных общеобразовательных программ по определенным критериям. Тот, кто регулярно посещает интернет-сайты, не потратит на это много времени. Кроме того, добросовестные разработчики не останавливаются в совершенствовании интерфейса своих навигаторов.

    Разработчики типовых платформ уже сегодня готовы предложить регионам различные надстройки и дополнительные модули, которые позволят сделать навигаторы интереснее, полезнее, интерактивнее. Так, например, в предложениях Inlearno есть модуль, позволяющий с помощью навигатора удобно и быстро проводить независимую оценку качества программ дополнительного образования детей, а результаты этой оценки могут быть представлены на «визитных карточках» программ и стать дополнительной информацией для их выбора пользователями.

    Однако дополнительные модули и сервисы пока не востребованы регионами. Видимо, сначала необходимо разобраться с базовой задачей – устранить сохраняющийся пока дефицит информации. Здесь еще предстоит большая работа, как минимум, в двух направлениях:

    • расширение перечня представленных на навигаторах программ, включение в него программ, реализуемых организациями культуры, спорта, частным сектором;
    • расширение сведений о каждой из представленных программ, в том числе об их содержании, условиях реализации, качестве.

    Программ, реализуемых в системе дополнительного образования детей, много, и требуются определенные механизмы оптимизации и, частично, автоматизации процесса внесения их в базы данных региональных навигаторов с одновременным постоянным контролем достоверности и актуальности предоставляемой информации.

    Представители образовательных организаций, особенно частного сектора, будут заинтересованы в появлении на навигаторах «рекламных» визиток их программ, если поймут, что эти информационные сервисы работают в их интересах. Для этого необходимо активное распространение информации о самих навигаторах, об их возможностях, полезности для родителей и обучающихся. Навигаторы нуждаются в продвижении и информационной поддержке, в том числе со стороны заказчика – региональных и муниципальных органов управления образованием.

    После решения задачи по преодолению выявленных информационных дефицитов можно будет сказать, что первый шаг к созданию навигаторов по программам дополнительного образования детей сделан. Только первый! Потому что дальше навигаторы будут развиваться и превращаться в интерактивную цифровую площадку, позволяющую не только выбирать программы ДОД, но и конструировать индивидуальные образовательные траектории детей и взрослых, в том числе, в формате on-line образования.

    А почему бы и нет?

    Список литературы

    1. Атлас доступного образования для детей России – http://do.edmonitor.ru/static/edprog.html
    2. Мерцалова Т.А. Объять необъятное и оценить бесценное (независимая оценка качества дополнительного образования детей) // Про ДОД (Российская Федерация). – № 5 (17). – 2018.
    3. Мониторинг экономики образования, НИУ ВШЭ – https://memo.hse.ru/
    4. Паспорт приоритетного проекта «Доступное дополнительное образование для детей» утвержденный президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и приоритетным проектам (протокол от 30 ноября 2016 г. № 11)
    5. Петлин А.В. Использование источников и типов информации при выборе учреждения дополнительного образования различными группами семей // Вестник Костромского государственного университета. – №3. – 2017.
    6. Российские родители учатся выбирать лучшие детские сады, школы и вузы – https://ria.ru/sn_edu/20160201/1368356716.html#ixzz3zBGfxxvx

    [1] Ознакомиться с типовым решением этой компании можно по адресу http://dopportal.ru

    [2] Дистрибутив – это форма распространения программного обеспечения. Дистрибутив обычно содержит все необходимые программы для начальной инициализации системы.

    [3] Приказ Минкомсвязи РФ от 05.07.2018 №347, Приложение 2, № пп. 33

    Памятка для родителей

    УВАЖАЕМЫЕ РОДИТЕЛИ!

    На информационном сайте «Навигатор дополнительного образования детей Новосибирской области» Вы можете подавать заявки на интересующие Вас программы дополнительного образования детей. Для этого Вам необходимо зарегистрировать личный кабинет. Для регистрации нужно выполнить несколько простых шагов:


    Шаг 1. Зайдите на сайт «Навигатор дополнительного образования детей Новосибирской области» используя поисковую строку браузера или перейдя по ссылке http://navigator.edu54.ru.

    Шаг 2. Нажмите кнопку «Регистрация» в правом верхнем углу экрана.

    Шаг 3. Заполните все обязательные поля в регистрационной форме.

    Далее ознакомитесь с Пользовательским соглашением и политикой конфиденциальности и нажмите кнопку «Зарегистрироваться».

    На указанный Вами адрес электронной почты поступит уведомление. Перейдите по ссылке, указанной в письме, чтобы подтвердить свой электронный адрес и пользоваться всеми возможностями сайта.

    Шаг 4. После перехода по ссылке, и успешного подтверждения адреса электронной почты, нажмите на ФИО в верхнем правом углу для перехода в личный кабинет.

    Поздравляем! Вы успешно зарегистрировались в Навигаторе!

    Вы получите ещё одно уведомление, в котором будет продублирован логин от Вашего личного кабинета.

     

    Личный кабинет состоит из следующих вкладок: профиль, дети, история заявок, история просмотра, отложено и пароль.
    Во вкладке «Профиль» Вы можете редактировать основные свои данные.

    Во вкладке «Дети» Вы можете добавить и редактировать данные о детях (Ф.И.О, дату рождения). Данные будут автоматически подставляться в форму заявки на программу.

    Во вкладке «История заявок» Вы можете увидеть информацию о ранее поданных заявках на программы и их статусах.

    Во вкладке «История просмотров» Вы можете увидеть просмотренные ранее Вами программы.

    Во вкладке «Отложено» Вы можете увидеть все отложенные Вами программы.

    Во вкладке «Пароль» Вы можете изменить пароль Вашей учетной записи.

     

    Если вы забыли свой пароль от личного кабинета нажмите «Не помню пароль», введите в открывшееся поле свой логин (адрес электронной почты, который Вы указывали при регистрации) и нажмите «Восстановить мой пароль» – письмо с новым паролем будет отправлено на указанный адрес электронной почты.

     

    Обработка новых заявок на программы обучения составляет 3-7 календарных дней с момента подачи заявки.

    Если в течение 5-7 дней после записи на интересующую Вас программу, Вы не получили на электронную почту от образовательного учреждения уведомления, сообщающего о результатах обработки заявки, скорее всего, Вы не подтвердили свой электронный адрес.

    Вы можете сделать это в любое время. Достаточно пройти по ссылке из ранее полученного уведомления от отдела поддержки Навигатора.

     

    В случае возникновения вопросов по регистрации или работе в личном кабинете Вы можете написать в Jovosite, нажав в левом нижнем углу на фиолетовую вставку с текстом «Мы рады ответить на Ваши вопросы».

    Все предложения по улучшению работы сервиса «Навигатор дополнительного образования детей Новосибирской области» Вы можете направлять на почту [email protected] или используя сервис Jovosite.

    Ссылка для скачивания памятки для родителей: https://yadi.sk/i/eYiYdtBe73i5Yg

    НАВИГАТОР ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ – ЭТО ТЕРРИТОРИЯ УСПЕХА ВАШЕГО РЕБЕНКА!

    Navigator — Интерфейсы веб API

    Интерфейс Navigator представляет собой состояние и особенности(свойства) пользовательского агента. Это позволяет скриптам узнавать их и самостоятельно регистрироваться для выполнения некоторых действий.

    Объект Navigator может быть вызван свойством Window.navigator, только для чтения.

    Стандартизированные

    NavigatorID.appCodeName Только для чтения Это экспериментальное API, которое не должно использоваться в рабочем коде.
    Возвращает внутренний «код» текущего браузера. Не полагайтесь на это свойство для получения правильного значения.
    NavigatorID.appName Только для чтения Это экспериментальное API, которое не должно использоваться в рабочем коде.
    Возвращает DOMString с официальным названием браузера. Не полагайтесь на это свойство для получения правильного значения.
    NavigatorID.appVersion Только для чтения Это экспериментальное API, которое не должно использоваться в рабочем коде.
    Возвращает версию браузера как DOMString. Не полагайтесь на это свойство для получения правильного значения.
    Navigator.battery Только для чтения
    Возвращает BatteryManager объект, который вы можете использовать для получения информации о статусе заряда аккумулятора.
    NetworkInformation.connection Только для чтения Это экспериментальное API, которое не должно использоваться в рабочем коде.
    Предоставляет Connection (en-US) с информацией о сетевом подключении устройства.
    NavigatorGeolocation.geolocation (en-US) Только для чтения
    Возвращает Geolocation объект, позволяющий получить доступ к местоположению устройства.
    NavigatorPlugins.javaEnabled Только для чтения Это экспериментальное API, которое не должно использоваться в рабочем коде.
    Возвращает Boolean (en-US) флаг, показывающий включён ли в браузере java или нет.
    NavigatorLanguage.language Только для чтения
    Возвращает DOMString, представляющий предпочитаемый пользователем язык, как правило это язык пользовательского интерфейса браузера. Значение null возвращается, когда язык неизвестен.
    NavigatorLanguage.languages Только для чтения
    Возвращает массив DOMString, представляющий собой языки, известные пользователю, в порядке предпочтения.
    NavigatorPlugins.mimeTypes Только для чтения Это экспериментальное API, которое не должно использоваться в рабочем коде.
    Возвращает MimeTypeArray (en-US) листинг MIME типов, поддерживаемых браузером.
    NavigatorOnLine.onLine Только для чтения
    Возвращает Boolean (en-US), показывающий работает ли браузер в сети.
    Navigator.oscpu
    Возвращает строку, показывающую имеющуюся операционную систему.
    NavigatorID.platform Только для чтения Это экспериментальное API, которое не должно использоваться в рабочем коде.
    Возвращает строку, показывающую платформу браузера. Не полагайтесь на эту функцию, чтобы получить нужное значение.
    NavigatorPlugins.plugins Только для чтения Это экспериментальное API, которое не должно использоваться в рабочем коде.
    Возвращает PluginArray (en-US) листинг плагинов, установленных в браузере.
    NavigatorID.product Только для чтения Это экспериментальное API, которое не должно использоваться в рабочем коде.
    Всегда возвращает 'Gecko', в любом браузере. Это свойство сохраняется только для целей совместимости.
    NavigatorID.userAgent Только для чтения
    Возвращает строку агента пользователя для данного браузера.
    Navigator.serviceWorker Только для чтения
    Возвращает ServiceWorkerContainer объект, который обеспечивает доступ к регистрации, удалению, обновлению и связи с ServiceWorker объектами для соответствующего документа.

    Не стандартизированные

    navigator.buildID Это API не было стандартизировано.
    Возвращает идентификатор сборки браузера(например: «2006090803»).
    Navigator.cookieEnabled Это API не было стандартизировано.
    Возвращает логическое значение (boolean), показывающее включены ли куки в браузере или нет.
    navigator.doNotTrack Это API не было стандартизировано.
    Значение сообщает о предпочтении пользователя не отслеживать его действия. Когда это значение «да», ваш веб сайт или приложение не должны отслеживать действия пользователя.
    navigator.id Это API не было стандартизировано.
    Возвращает id объект, который вы можете использовать для добавления поддержки BrowserID на свой сайт.
    navigator.mozApps Это API не было стандартизировано.
    Возвращает Apps объект,  который вы можете использовать для установки, управления и контроля Open Web apps.
    navigator.mozAudioChannelManager Это API не было стандартизировано.
    Объект navigator.mozAudioChannelManager обеспечивает доступ к mozAudioChannelManager интерфейсу, который используется для управления аудио-каналами этого Firefox OS устройства, включая настройку громкости канала, когда кнопка громкости нажата внутри конкретного приложения.
    navigator.mozNotification Устарело Gecko 22 Это API не было стандартизировано.
    navigator.webkitNotification
    Возвращает notification объект, который можно использовать для доставки уведомлений пользователю из вашего веб-приложения.
    navigator.mozSocial Это API не было стандартизировано.
    Объект, возвращающий navigator.mozSocial свойство, доступное в панели провайдера социальных медиа для для обеспечения требуемой функциональности.
    navigator.productSub Это API не было стандартизировано.
    Возвращает номер сборки текущего браузера(например: «20060909» ).
    navigator.securitypolicy Это API не было стандартизировано.
    Возвращает пустую строку. В Netscape 4.7x, возвращает «US & CA domestic policy» или «Export policy».
    navigator.standalone Это API не было стандартизировано.
    Возвращает логическое значение (boolean), показывающее работает ли браузер в автономном режиме. Доступно только в IOS Safari от Apple.
    navigator.vendor Это API не было стандартизировано.
    Возвращает имя поставщика текущего браузера (например, «Netscape6»).
    navigator.vendorSub Это API не было стандартизировано.
    Возвращает номер версии поставщика (например, «6.1»).
    navigator.webkitPointer Это API не было стандартизировано.
    Возвращает объект PointerLock для Mouse Lock API.

    Стандартизированные

    NavigatorUserMedia.getUserMedia()
    После запроса разрешения у пользователя возвращает аудио или видео поток, взаимодействующий с камерой или микрофоном на локальном компьютере.
    navigator.registerContentHandler
    Разрешает веб-сайту зарегистрировать себя в качестве возможного обработчика для данного MIME типа.
    navigator.registerProtocolHandler
    Разрешает веб-сайту зарегистрировать себя в качестве возможного обработчика для данного протокола.
    NavigatorID.taintEnabled() Устарело Gecko 1.7.8 Вышла из употребления с версии Gecko 9.0 Это экспериментальное API, которое не должно использоваться в рабочем коде.
    Возвращает false. JavaScript taint/untaint функции отключены в JavaScript 1.2.
    Navigator.vibrate()
    Причина вибрации устройства с поддержкой её. Не делает ничего, если нет поддержки вибрации.

    Не стандартизированные

    navigator.mozIsLocallyAvailable Это API не было стандартизировано.
    Позволяет коду проверить, есть ли документ в данном URI без использования сети.
    navigator.mozPay Это API не было стандартизировано.
    Разрешает оплату в приложении.
    navigator.preference Вышла из употребления с версии Gecko 2.0 Это API не было стандартизировано.
    Устанавливает предпочтение пользователя. Этот метод доступен только для привилегированного кода и является устаревшим; вы должны использовать вместо него XPCOM Preferences API.
    navigator.requestWakeLock Это API не было стандартизировано.
    Запрос установки блокировки пробуждения для ресурса. Блокировка пробуждения препятствует определённой части устройства включится автоматически.

    Инструкция для родителей (законных представителей) по регистрации в ГИС «Навигатор дополнительного образования Курганской области»

          В сентябре 2020 года в городе Кургане вводится система персонифицированного финансирования дополнительного образования для детей. Для получения сертификата учета и записи на дополнительную общеобразовательную программу изучите инструкцию по регистрации в ГИС «Навигатор дополнительного образования Курганской области» и получению сертификата.

      Навигатор дополнительного образования Курганской области (далее – Навигатор) – это региональный интернет-портал, который представляет собой информационное пространство практик дополнительного образования региона, позволяющий выявлять и тиражировать лучшие из них, осуществлять запись на дополнительные общеобразовательные программы.

     

     

     

    Инструкция для родителей (законных представителей) по регистрации в ГИС «Навигатор дополнительного образования Курганской области», получению сертификата учета и записи на дополнительную общеобразовательную программу

    Навигатор дополнительного образования Курганской области (далее – Навигатор) – это региональный интернет-портал, который представляет собой информационное пространство практик дополнительного образования региона, позволяющий выявлять и тиражировать лучшие из них, осуществлять запись на дополнительные общеобразовательные программы.

    Регистрация

    Используя техническое электронное устройство для обработки данных (компьютер, смартфон) необходимо войти в Навигатор через поисковую систему или, пройдя по ссылке: https://р45.навигатор.дети

    Для регистрации в Навигаторе необходимо пройти авторизацию (получение прав пользователя в системе), заполнив следующие обязательные поля:

    • муниципальное образование (выбирается из списка) по месту проживания;
    • Ф.И.О (родителя)
    • номер мобильного телефона;
    • действующий адрес электронной почты;
    • пароль (формируется самостоятельно).

    Обращаем внимание на важность правильного и корректного ввода личных данных, адреса электронной почты, так как в дальнейшем, именно на указанный адрес, будут приходить уведомления от Навигатора, а также данные для восстановления пароля, в случае его утери и запроса на восстановление.

    Далее следует ознакомиться с Пользовательским соглашением и политикой конфиденциальности, выразить своё согласие с документом, поставив отметку в виде ✔️ в соответствующее поле (выразить согласие на обработку персональных данных).

    После заполнения регистрационной формы и нажатия кнопки «зарегистрироваться» на указанный адрес электронной почты будет направлено системное сообщение от отдела поддержки Навигатора для подтверждения электронного адреса. Необходимо пройти по ссылке, указанной в письме, для получения полных прав для работы с системой.

    Процесс подтверждения регистрации обязателен!

    Итогом регистрации в Навигаторе является предоставление доступа в личный кабинет родителям (законным представителям).

    Личный кабинет пользователя

    После регистрации в Навигаторе родителю (законному представителю) будет предоставлен доступ в личный кабинет, в котором необходимо добавить данные детей в разделе «Дети»: ФИО и дату рождения.

    Далее необходимо проверить правильность введённых данных и нажать кнопку «Сохранить».

    Отправить заявку на получение сертификата учета можно с помощью нажатия кнопки «Получить сертификат».

    После этого ребенок получает реестровую запись в Навигаторе — сертификат учета на дополнительное образование.

    Активирует (подтверждает) сертификат образовательная организация после того, как родитель (законный представитель) обратится лично с документами ребенка (СНИЛС, свидетельство о рождении или паспорт).

    Маршрут Navigator of the Seas, текущее положение, проверка судна

    2021 июл 02 3 дня, Багамский круиз туда и обратно Perfect Day Майами $ 1009
    2021 05 июл Круиз Perfect Day на Багамы, 4 дня, туда и обратно Майами $ 1599
    2021 09 июл 3 дня, Багамский круиз туда и обратно Perfect Day Майами $ 979
    2021 12 июля Круиз Perfect Day на Багамы, 4 дня, туда и обратно Майами $ 899
    16 июля 2021 3 дня, Багамский круиз туда и обратно Perfect Day Майами $ 988
    2021 июл 19 Круиз Perfect Day на Багамы, 4 дня, туда и обратно Майами $ 1149
    2021 23 июля 3 дня, Багамский круиз туда и обратно Perfect Day Майами $ 1469
    26 июля 2021 Круиз Perfect Day на Багамы, 4 дня, туда и обратно Майами $ 1519
    30 июля 2021 3 дня, Багамский круиз туда и обратно Perfect Day Майами $ 399
    2021 августа 02 Круиз Perfect Day на Багамы, 4 дня, туда и обратно Майами $ 579
    2021 06 августа 3 дня, Багамский круиз туда и обратно Perfect Day Майами $ 379
    2021 августа 09 Круиз Perfect Day на Багамы, 4 дня, туда и обратно Майами $ 539
    2021 13 августа 3 дня, Багамский круиз туда и обратно Perfect Day Майами $ 369
    2021 16 августа Круиз Perfect Day на Багамы, 4 дня, туда и обратно Майами $ 699
    2021 20 августа 3 дня, Багамский круиз туда и обратно Perfect Day Майами $ 699
    2021 23 августа 4 дня, круиз на Багамы и обратно Thrill Chill с 2 остановками в Perfect Day Майами $ 548
    2021 27 августа 3 дня, Багамский круиз туда и обратно Perfect Day Майами $ 669
    2021 30 августа 4 дня, круиз на Багамы и обратно Thrill Chill с 2 остановками в Perfect Day Майами $ 519
    2021 Сентябрь 03 3 дня, Багамский круиз туда и обратно Perfect Day Майами $ 539
    2021 6 сентября 4 дня, круиз на Багамы и обратно Thrill Chill с 2 остановками в Perfect Day Майами $ 469
    2021 10 сентября 3 дня, Багамский круиз туда и обратно Perfect Day Майами $ 459
    2021 13 сентября Круиз Perfect Day на Багамы, 4 дня, туда и обратно Майами $ 529
    2021 17 сентября 3 дня, Багамский круиз туда и обратно Perfect Day Майами $ 319
    2021 20 сентября 4 дня, круиз на Багамы и обратно Thrill Chill с 2 остановками в Perfect Day Майами $ 399
    2021 24 сентября 3 дня, Багамский круиз туда и обратно Perfect Day Майами $ 459
    2021 27 сентября 4 дня, круиз на Багамы и обратно Thrill Chill с 2 остановками в Perfect Day Майами $ 769
    2021 01 октября 3 дня, Багамский круиз туда и обратно Perfect Day Майами $ 276
    2021 Октябрь 04 Круиз Perfect Day на Багамы, 4 дня, туда и обратно Майами $ 329
    2021 08 октября 3 дня, Багамский круиз туда и обратно Perfect Day Майами $ 307
    2021 11 октября Круиз Perfect Day на Багамы, 4 дня, туда и обратно Майами $ 337
    2021 19 ноября 7 дней, туда и обратно Кабо, Круиз по Валларта-Масатлан ​​ Лос-Анджелес $ 1142
    26 ноября 2021 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 526
    2021 29 ноября 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 656
    2021 декабря 03 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 645
    2021 6 декабря 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 568
    2021 декабрь 10 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 288
    13 декабря 2021 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 519
    16 декабря 2021 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 369
    2021 20 декабря 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 769
    2021 24 декабря 7 дней, туда и обратно Кабо, Круиз по Валларта-Масатлан ​​ Лос-Анджелес $ 799
    31 декабря 2021 7 дней, туда и обратно Кабо, Круиз по Валларта-Масатлан ​​ Лос-Анджелес $ 899
    2022 Янв 07 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 549
    2022 10 января 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 399
    2022 14 января 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 549
    2022 17 января 7 дней, туда и обратно Кабо, Круиз по Валларта-Масатлан ​​ Лос-Анджелес $ 692
    2022 24 января 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 549
    2022 28 января 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 249
    2022 31 января 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 549
    2022 04 фев 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 559
    2022 фев 07 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 568
    2022 11 февраля 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 579
    2022 14 февраля 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 439
    2022 18 февраля 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 559
    2022 21 февраля 7 дней, туда и обратно Кабо, Круиз по Валларта-Масатлан ​​ Лос-Анджелес $ 619
    2022 28 февраля 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 699
    2022 04 марта 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 364
    2022 07 марта 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 429
    2022 11 марта 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 364
    2022 14 марта 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 449
    2022 18 марта 7 дней, туда и обратно Кабо, Круиз по Валларта-Масатлан ​​ Лос-Анджелес $ 1769
    2022 25 марта 7 дней, туда и обратно Кабо, Круиз по Валларта-Масатлан ​​ Лос-Анджелес $ 869
    2022 01 апр 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 365
    2022 04 апр. 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 439
    2022 апр 08 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 416
    2022 11 апр 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 539
    2022 22 апреля 5 дней, туда и обратно Круиз по Кабо Энсенада Лос-Анджелес $ 579
    2022 27 апреля 5 дней, туда и обратно Круиз по Кабо Энсенада Лос-Анджелес $ 879
    2022 02 мая 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 609
    2022 06 мая 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 477
    2022 09 мая 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 638
    2022 13 мая 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 427
    2022 16 мая 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 399
    2022 20 мая 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 619
    2022 23 мая 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 428
    2022 27 мая 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 629
    2022 30 мая 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 689
    2022 03 июня 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 396
    2022 06 июня 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 529
    2022 10 июня 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 376
    2022 13 июня 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 635
    2022 17 июня 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 456
    2022 20 июня 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 644
    2022 24 июня 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 475
    2022 27 июня 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 671
    01 июл 2022 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 529
    2022 04 июл 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 1039
    2022 08 июл 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 879
    2022 11 июля 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 530
    2022 15 июля 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 879
    2022 18 июля 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 494
    2022 22 июля 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 509
    2022 25 июля 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 522
    2022 29 июля 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 899
    2022 1 августа 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 1009
    2022 05 августа 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 489
    2022 августа 08 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 645
    2022 12 августа 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 589
    2022 15 августа 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 979
    2022 19 августа 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 479
    2022 22 августа 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 769
    2022 26 августа 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 459
    2022 29 августа 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 463
    2022 сентября 02 5 дней, туда и обратно Cabo Overnight Cruise Лос-Анджелес $ 498
    2022 сентябрь 07 5 дней, туда и обратно Круиз по Кабо Энсенада Лос-Анджелес $ 899
    2022 12 сентября 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 719
    2022 16 сентября 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 309
    2022 23 сентября 7 дней, туда и обратно Кабо, Круиз по Валларта-Масатлан ​​ Лос-Анджелес $ 489
    2022 30 сентября 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 428
    2022 Октябрь 03 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 293
    2022 Октябрь 07 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 424
    2022 10 октября 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 638
    2022 14 октября 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 424
    2022 17 октября 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 629
    2022 21 октября 7 дней, туда и обратно Кабо, Круиз Валларта Масатлан ​​ Лос-Анджелес $ 619
    2022 28 октября 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 619
    2022 ноя 07 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 330
    2022 11 ноября 7 дней, туда и обратно Кабо, Круиз по Валларта-Масатлан ​​ Лос-Анджелес $ 1289
    2022 18 ноября 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 439
    2022 21 ноября 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 519
    2022 25 ноября 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 778
    2022 28 ноября 7 дней, туда и обратно Кабо, Круиз по Валларта-Масатлан ​​ Лос-Анджелес $ 1319
    2022 05 декабря 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 809
    2022 Dec 09 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 638
    2022 12 декабря 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 434
    2022 16 декабря 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 309
    2022 декабря 19 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 330
    2022 23 декабря 7 дней, туда и обратно Кабо, Круиз по Валларта-Масатлан ​​ Лос-Анджелес $ 1679
    2022 30 декабря 7 дней, туда и обратно Кабо, Круиз по Валларта-Масатлан ​​ Лос-Анджелес $ 1729
    2023 06 января 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 489
    2023 09 января 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 739
    2023 13 января 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 489
    2023 16 января 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 819
    2023 20 января 7 дней, туда и обратно Кабо, Круиз по Валларта-Масатлан ​​ Лос-Анджелес $ 649
    2023 27 января 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 389
    2023 30 января 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 739
    2023 03 фев 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 708
    2023 06 фев 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 759
    2023 10 фев 7 дней, туда и обратно Кабо, Круиз по Валларта-Масатлан ​​ Лос-Анджелес $ 769
    2023 24 февраля 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 369
    2023 27 февраля 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 778
    2023 03 марта 7 дней, туда и обратно Кабо, Круиз по Валларта-Масатлан ​​ Лос-Анджелес $ 1439
    2023 10 марта 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 519
    2023 13 марта 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 382
    2023 17 марта 5 дней, туда и обратно Cabo Overnight Cruise Лос-Анджелес $ 1058
    2023 22 марта 5 дней, туда и обратно Круиз по Кабо Энсенада Лос-Анджелес $ 1009
    2023 27 марта 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 429
    2023 31 марта 3 дня, туда и обратно Ensenada Cruise Лос-Анджелес $ 519
    2023 апр 03 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес $ 465
    2023 апр 07 7 дней, туда и обратно Кабо, Круиз по Валларта-Масатлан ​​ Лос-Анджелес $ 699
    2023 14 апреля 5 дней, туда и обратно Cabo Overnight Cruise Лос-Анджелес $ 498
    2023 19 апреля 5 дней, туда и обратно Круиз по Кабо Энсенада Лос-Анджелес $ 659
    2023 24 апреля 4 дня, туда и обратно Круиз по Каталине Энсенада Лос-Анджелес 759 $

    Навигатор | Вики Сообщества

    Навигатор

    Романизированное имя:

    Kkaishi

    Официальное английское название:

    Навигатор

    Навигатор — это человек на борту судна, ответственный за управление судном.В обязанности штурмана входит планирование поездки, консультирование капитана (или пилота) во время движения по маршруту и ​​обеспечение избежания опасностей или препятствий как климатического, так и геоматического характера.

    Роль и обязанности

    Штурман — это член экипажа, который наиболее хорошо осведомлен о мире, так как он имеет решающее значение для определения курса и направления во время путешествия. Хороший навигатор хорошо разбирается в таких инструментах, как карты, компасы и морские карты, которые могут не только путешествовать по морю, но и использовать море в своих интересах в любом направлении, в котором они движутся.Хотя это и нетипично, многие штурманы обладают знаниями картографии, что дает им возможность не только читать карты, но и создавать свои собственные карты своего путешествия, используя полученные знания и используя их для создания путеводителей для других, от товарищей по команде к другим. люди в других частях мира, чтобы знать и понимать, во что они входят, находясь в определенной области.

    В то время как многие мореплаватели должны обладать базовыми знаниями и способностями использовать общие инструменты и навыки своего дела, они также должны разбираться в новых вопросах, которые делают путешествие по морям проще и лучше. [2] В частности, навигаторы, путешествующие по Гранд Лайн, должны получить накопление с помощью Лог-позы, единственного известного компаса, который может путешествовать по этой части мира. [3] Из-за его сложной и деликатной природы и его особых свойств, таких как координация с магнитным полем острова и способность указывать в направлениях, обычно не известных для путешествий (например, небо или глубины океана), [3] Навигаторы должны разобраться и понять природу как этого компаса, так и мира, частью которого является Гранд Лайн, и помочь остальному экипажу внести необходимые корректировки в свой корабль, чтобы они могли следить за желаемый путь. [3] Без активного навигатора, особенно на Гранд Лайн с пониманием Позы Лог, путешествие становится намного более трудным, что приводит к тому, что команда теряется, как Брук, когда он возродился, или сталкивается с неожиданными вещами, независимо от того, уже нанесены на карту.

    В One Piece навигаторы — самые важные члены корабля, особенно когда они путешествуют по Гранд Лайн. Каждый раз, когда член экипажа, будь то пират или морской пехотинец, виден с привязанной к его запястьям позой бревна, сразу становится очевидным его положение в качестве навигатора соответствующей команды, поскольку позы бревна являются одним из самых важных инструментов навигатора.Корабль хорош настолько, насколько хорош навигатор, который им управляет. В противном случае корабль будет поврежден или потерпит крушение из-за непредвиденных препятствий. Ярким примером этого является случай, когда Barto Club попадает в сильный град и не принимает никаких контрмер из-за отсутствия навигатора, несмотря на то, что он известен в Новом Свете. [4] В отличие от других членов экипажей, таких как капитаны, врачи или повара, штурманы официально не представлены. Персонажи, которые классифицируются как штурманы, встречаются редко, несмотря на то, насколько они важны для корабля.

    Навигаторы

    См. Также связанную категорию: Навигаторы.

    Заметные навигационные навыки

    Общая информация

    • Сабо был отмечен страстью к навигации в детстве, до такой степени, что Эйс планировал нанять его штурманом своей команды, когда они станут достаточно взрослыми. [6]

    Ссылки

    Навигация по сайту

    Навигатор | Nautilus Live

    Основная задача навигатора — обеспечить правильное положение Nautilus для научных операций с ROV Hercules и Argus .Штурман выступает в качестве связующего звена между пилотами ROV и научной группой в фургоне управления и офицерами экипажа, стоящими на вахте на мостике.

    Во время погружений с дистанционным управлением навигатор играет ключевую роль в определении того, куда следует двигаться кораблю для безопасного запуска, исследования морского дна и восстановления ROV. С двухфюзеляжной системой ROV, ROV Argus должен быть в положении, чтобы обеспечить обзорный вид «глаз в небо», сохраняя при этом достаточную слабину троса между транспортными средствами для ROV Hercules для исследования морского дна. Особенности.Для достижения своих целей навигаторы отслеживают движение ROV, движение судов и изменение морских условий, общаясь с пилотами ROV, учеными и экипажем.

    Навигаторы

    имеют инструменты для полного наблюдения за ROV и научными целями и используют эту ситуационную осведомленность, чтобы предоставить научной группе или руководителю экспедиции оперативную информацию, состоящую из предыдущих достижений, текущего состояния и будущих целей, а также любых ограничений, связанных с погода, маневренность корабля и технические системы.Сохраняя общую картину операций, навигаторы предоставляют регулярные обновления, например, насколько далеко ROV находятся от ориентиров на морском дне или насколько команда продвинулась в выполнении ключевых задач плана погружений.

    Принимая во внимание погодные условия, скорость судна и временные ограничения, навигаторы также тесно сотрудничают с картографами морского дна для определения целей и построения навигационных планов для многолучевых гидролокационных съемок. У каждой часовой команды есть навигатор, работающий с остальной частью команды ученых и инженеров для достижения научных целей.Во время экспедиции один из трех навигаторов является ведущим штурманом, который наблюдает за двумя другими и обучает их. У навигационной группы часто есть стажер-судоводитель, который работает на одной из трех вахтенных позиций, часто участвуя в своей первой научной экспедиции в море.

    Карьера

    В Исследовательском корпусе штурманы имеют подготовку, степени и сертификаты во многих областях, включая морское дело, военную службу с акцентом на гидроакустические или судовые операции, географию, географические информационные системы (ГИС), коммуникационные технологии, морские операции, спутниковую инженерию. , информатика и физика.

    В рамках программы научно-инженерной стажировки OET стажировка по навигации предлагается в партнерстве с Военно-морской академией США и Академией береговой охраны США при поддержке программы STEM Управления военно-морских исследований.

    Другие профессии с аналогичным набором навыков: системный инженер, морской / военный офицер, специалист по географическим информационным системам (ГИС), картограф морского дна, инженер-нефтяник, инженер-океанолог, инженер-акустик и другие.

    Обзор Lincoln Navigator 2021 года, рейтинги, характеристики, цены и фотографии

    Какой автомобиль представляет собой Lincoln Navigator 2021 года? С чем это сравнивать?

    Lincoln Navigator 2021 года — это роскошный полноразмерный внедорожник, вмещающий до восьми пассажиров.Это большой стильный круизер, сочетающийся с всепогодной буксировочной машиной, которая не приносит никаких извинений за свою роскошь и блестящий вид. Его конкурентами являются Cadillac Escalade и Lexus LX.

    Что нового в Lincoln Navigator 2021 года?

    Обзор продолжается ниже

    На 2021 год с Навигатора выпадет несколько цветов краски, и на этом все. Его не нужно было менять: у немногих автомобилей есть его присутствие или откровенно ретро-современный вид.

    Линкольн Навигатор 2021 года — хорошая машина?

    Это один из наших любимых роскошных внедорожников, некоторые из которых стоят вдвое дороже.Мы даем ему 7,4 балла из 10 возможных. (Подробнее о том, как мы оцениваем автомобили.)

    Navigator — это элегантный и привлекательный внедорожник снаружи, потрясающая роскошная обстановка внутри, с изобилием сенсорных экранов и хромированной отделкой во дворе.

    Большой Lincoln опирается на твин-турбо V-6 мощностью 450 лошадиных сил для энергичного ускорения, которое как у спортивного седана. Он переключает шестерни в своей 10-ступенчатой ​​трансмиссии, чтобы передать мощность локомотива на задние или все четыре колеса, с предсказуемо низкой экономией топлива — единственным недостатком.Он превосходно едет, даже когда у него 22-дюймовые колеса, и уверенно рулит, даже когда его массивный, почти трехтонный кузов не должен хорошо проходить повороты. Парковка на небольших участках — настоящая проблема, благодаря радиусу поворота более 40 футов, но он буксирует до 8700 фунтов и при этом выглядит потрясающе. Он даже прошел краш-тесты хорошо, согласно NHTSA, а сиденья варьируются от превосходных до глупо-комфортных, благодаря доступным 30-позиционным передним сиденьям с электроприводом и скамейке в третьем ряду для взрослых.

    Сколько стоит Lincoln Navigator 2021 года?

    Цены варьируются от 80 000 долларов в базовой комплектации до более 100 000 долларов в форме Black Label. Navigator поставляется в стандартной L-образной форме с длинной колесной базой, с сиденьями для семи или восьми человек и стандартной информационно-развлекательной системой с 10-дюймовым сенсорным экраном, совместимой с Apple CarPlay и Android Auto. Также в стандартной комплектации: автоматическое экстренное торможение, адаптивный круиз-контроль, мониторы слепых зон и активный контроль полосы движения, а также цифровой приборный щиток и система камер объемного обзора.Самые дорогие версии включают такие функции, как подливка: аудиосистема Revel с 20 динамиками, развлекательная система на заднем сиденье, которая может транслировать Sling TV, и дизайнерские темы Black Label, которые включают услуги консьержа и прекрасный выбор дерева и кожи.

    Где производится Lincoln Navigator?

    В Луисвилле, Кентукки.

    Навигатор Нью-Йорка Уэйна Джонстона: Резюме и отзывы

    Краткое содержание книги

    Рассказ о поисках своего происхождения молодым человеком из Св.John’s, Ньюфаундленд, до шумных улиц Нью-Йорка и самых отдаленных регионов Арктики; действие происходит на фоне ожесточенного соперничества между лейтенантом Пири и доктором Куком за достижение Северного полюса в начале 20 века.

    Прорывный эпический роман Уэйна Джонстона Колония безответных снов был опубликован в нескольких странах и получил высокую оценку критиков. Он был номинирован на высшие художественные премии Канады и стал национальным бестселлером.Его американский редактор сказал, что он не нашел такого интересного автора с тех пор, как открыл для себя Дона Делилло. Джонстон, который писал художественную литературу в течение двух десятилетий, с большим нетерпением запустил свой следующий, шестой роман в англоязычный мир.

    Navigator of New York разворачивается на фоне ожесточенного соперничества между лейтенантом Пири и доктором Куком за достижение Северного полюса в начале 20 века. Это также история о поисках своего происхождения молодым человеком из Св.John’s, Ньюфаундленд, до шумных улиц Нью-Йорка и самых отдаленных регионов Арктики.

    Отец Девлина Стэда, исследователь Арктики, прекращает возвращаться домой по окончании путешествия и объявляет, что переезжает в Нью-Йорк, поскольку «Нью-Йорк для исследователей — то же самое, что Париж для художников»; в конце концов он объявляется пропавшим без вести из экспедиции. Вскоре после этого его мать умирает безвременно. Юный Девлин, который почти не помнит никого из них, доволен заботой своей ласковой тети и равнодушного дяди, пока насмешки со стороны запугивающего товарища-школьника не раскрывают темные истины, лежащие в основе голых фактов, которые он знает о своей семье.Стихотворение циркулировало вокруг девлина, изолирующего еще одного изолятора Святого Иоанна, которого всегда считали странным ребенком, унаследовавшим безумие своих родителей и, вероятно, постигшим подобную участь.

    Девлин, который всегда узнавал о своем отце из газетных сообщений, теперь обнаруживает, что рассказы других людей о его родителях постоянно меняют его мнение о своих родителях. Затем начинают приходить странные секретные письма, будоражащие его воображение неожиданной мыслью о том, что его жизнь может содержать возможность приключений.Ничего не такое, как когда-то казалось. Внезапно ему предоставляется шанс занять свое собственное место в мире, что придает ему смелости и придает новый импульс открытиям. «Это была жизнь, которую я прожил бы, если бы не пошел исследовать, чего я боялся».

    Охваченный тайной того, кем на самом деле были его родители, и стремящийся оставить позади образ «мальчика-стэда», в возрасте двадцати лет Девлин плывет, неся только медицинскую сумку, в Нью-Йорк, который ломится от бешеная энергия и вот-вот стать столицей земного шара; где каждый день изобретатели подают заявки на новые патенты, и три тысячи новых незнакомцев входят в город, город, который уже выглядит древним, хотя постоянно строятся более высокие здания.Там он станет протеже доктора Кука, который беспокойно готовится к своей следующей экспедиции, будет введен в общество, которое делает такие предприятия возможными, и в конечном итоге будет сопровождать Кука в его эпической гонке, чтобы достичь полюса раньше, чем его заклятый соперник Пири. Эта поездка погрузит Девлина в мировую полемику и решит его судьбу.

    Уэйн Джонстон использовал размах, энергию и изобретательность романа девятнадцатого века и заключил их в запоминающийся и красноречивый голос своего героя.Его описания мест, будь то замерзшие арктические пустоши или чрезмерно богатый и кишащий Нью-Йорк, обладают необычайной физичностью и убедительностью, воссоздая время, когда казалось, что огромный мир готов к захвату. Необычайное достижение, в котором гармонично сочетаются факты и вымыслы, он продолжает мастерское переосмысление исторического романа Уэйна Джонстона, начатого с книги «Колония безответных снов ».

    Глава первая

    В 1881 году тетя Дафна сказала, что вскоре после моего первого дня рождения мой отец сказал семье, что он подписал контракт с миссией Хопдейл, которой руководили моравские жители для улучшения жизни эскимосов в Лабрадоре.Его план на следующие шесть месяцев состоял в том, чтобы путешествовать по побережью Лабрадора в качестве врача-аванпорта. Он сказал, что несмотря ни на что, он всегда будет англиканцем. Но больше всего его семью волновало то, что он стал дураком, а не моравским гражданином.

    За то короткое время, которое у них было до его отъезда, они, моя мать и стеды, включая Эдварда, пытались отговорить его от этого. Они не могли противостоять его причинам отъезда, потому что он не указал ни одной. Он не стал возражать против их доводов, почему он должен остаться, вместо этого отвечая на каждый их аргумент молчанием.«Это будет позорно, — сказала ему Мать Стед»; его большую часть времени, как мужчин, которые работали на лодках, за исключением того, что они, по крайней мере, отправляли домой на содержание своих семей те небольшие деньги, которые они не тратили на выпивку …

    Мирная жизнь без панели навигатора

    С каждым новым выпуском InDesign появляются новые функции. Однако иногда добавление чего-либо приводит к удалению чего-то еще. Так обстоит дело с панелью навигатора. Опора, насколько я себя помню, это был удобный способ обойти документ.Однако с этим были некоторые проблемы. Во-первых, вы должны помнить, что он был там, а я один из тех людей, которые не видят и не думают, поэтому я редко его использовал. Другая проблема заключалась в том, что он полагался на прокси, который приходилось постоянно перерисовывать. Это немного замедляло работу.

    Запоминание о его существовании больше не проблема для CS4, поскольку он был удален. Вместо этого была введена новая функция, но, судя по некоторым комментариям, которые я читал в различных списках и форумах, кажется, что она так же упущена из виду, как и панель навигатора.Эта функция называется мощным масштабированием, и для тех из вас, кто с ней не знаком, она работает очень похоже на панель навигатора, но работает с фактическим окном документа, вместо того, чтобы полагаться на панель с крошечным прокси-изображением.

    Чтобы воспользоваться функцией масштабирования, выберите инструмент «Рука», щелкните и удерживайте в любом месте окна документа. Зачем нажимать и удерживать? Потому что функция мощного масштабирования использует преимущества того, что Adobe любит называть «пользовательским режимом пациента». [примечание: это тот же режим, который позволяет видеть предварительный просмотр обтекания текстом в реальном времени и то, какая часть изображения находится за пределами кадра при его перемещении.]

    Затем можно использовать колесо прокрутки мыши или клавиши со стрелками для увеличения или уменьшения масштаба и перетаскивать мышь для перемещения по документу.

    Для тех, кто использует ручной инструмент для перемещения просмотра страницы по экрану, это может сначала вызвать некоторую путаницу. Вам нужно будет щелкнуть и перетащить довольно быстро, иначе сработает силовой зум. Однако, как только вы привыкнете к нему, я думаю, вы найдете это значительным улучшением по сравнению со старым навигатором.

    Больше после прыжка! Продолжайте читать ниже ↓
    Члены бесплатной и премиальной версии видят меньше рекламы! Зарегистрируйтесь и войдите в систему сегодня.

    И хотя он вряд ли когда-нибудь вернется в InDesign, если вы его действительно пропустите, вы всегда можете открыть Illustrator или Photoshop. В обоих приложениях по-прежнему есть панель навигатора.

    Аудиокнига недоступна | Audible.com

    • Evvie Drake: начало более

    • Роман
    • От: Линда Холмс
    • Рассказал: Джулия Уилан, Линда Холмс
    • Продолжительность: 9 часов 6 минут
    • Несокращенный

    В сонном приморском городке в штате Мэн недавно овдовевшая Эвелет «Эвви» Дрейк редко покидает свой большой, мучительно пустой дом почти через год после гибели ее мужа в автокатастрофе.Все в городе, даже ее лучший друг Энди, думают, что горе держит ее взаперти, а Эвви не поправляет их. Тем временем в Нью-Йорке Дин Тенни, бывший питчер Высшей лиги и лучший друг детства Энди, борется с тем, что несчастные спортсмены, живущие в своих худших кошмарах, называют «ура»: он больше не может бросать прямо и, что еще хуже, он не может понять почему.

    • 3 из 5 звезд

    • Что-то заставляло меня слушать….

    • От Каролина Девушка на 10-12-19
    .

    Published in Разное

    Ваш комментарий будет первым

      Добавить комментарий

      Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *