Что такое программа steam: Что за программа steam для чего она. Steam – что это за программы. Как узнать версию игры в Стиме

Steam, что за программа? Как ею пользоваться и в чем заключается цель ее работы?

Steam представляет собой сервис, который предназначен для распространения цифровых компьютерных игр и прочих программ, которые принадлежат довольно известной компании, которая занимается разработкой игр — Valve. Стим является службой активации, а также выполняет функции загрузки посредством интернета, автоматического обновления и новостей игр как непосредственной компанией, так и прочих разработчиков, которые подписали соглашние с основателями Steam. Например: Epik Games, 2K Games, Rockstar Games, Sega и многие другие.

Короче говоря, при помощи этого сервиса вы можете приобретать и устанавливать исключительно лицензионные и качественные компьютерные игры через интернет, регулярно получать бонусы во время оформления пред-заказов, получать самые свежие новости из мира полюбившихся вам компьютерных игр, а также получать обновления без вашего участия, в автоматическом режиме, находить друзей

с которыми у вас есть много общего.

Программа Steam и ее преимущества

• Открываете всего одну программу и перед вами открывается мир интерактивных развлечений. Одна база данных, в которой хранятся игры. Имея свой аккаунт и будучи client в этом сервисе, вы вновь и вновь сможете устанавливать, качать и удалять приобретенные вами развлечения;
• Владельцу Стима больше не стоит заботиться о работоспособности приобретенных интерактивных продуктов, искать и устанавливать патчи и выполнять требования разработчиков для корректного отображения игры. Этот сервис самостоятельно, без вашего участия качает и устанавливает обновления на ваш компьютер, а проблемы, возникшие после обновления, устраняют опытные программисты при помощи специальных патчей;
• Еще одно, не менее важное достоинство сервиса в том, что весь игровой процесс сохраняется в специальном хранилище Стим Cloud. Вам не стоит переживать, весь пройденный путь в игре, а также достижения будет сохранен;
• На сервисе Стима довольно часто можно приобрести качественную игру по существенной скидке, как правило, на 15-75% дешевле;
• Делать игровые покупки в Steam очень просто. Для этого достаточно воспользоваться одним из существующих семи способов: WebMoney, Visa,American Express, ClickandBay, Master Card, Qiwi кошелек и Яндекс деньги.

Steam: как пользоваться?

• Регистрация в сервисе

В этом разделе нет ничего страшного и удивительного. Как и прочие сервисы, на которых осуществляются покупки, требуют идентификации личности. Заполнив несложную анкету, вы создаете свою персональную страницу по которой вас будут определять и с ее помощью вы будете оплачивать приобретенные продукты.

Для регистрации в программе Стим вам следует зайти на официальный сайт сервиса и нажать на кнопку — «Создать Аккаунт». Далее, в открывшемся окне необходимо будет ответить на вопросы (адрес электронной почты, Ф.И.О.). Если вы по каким-либо причинам не захотите отвечать на эти вопросы, то и зарегистрироваться на сервисе вам не удастся.

Собственно и все, регистрация вашего аккаунта на сервисе благополучно окончена!

• Загрузка и установка программы

Следующий пункт тоже не должен вызвать у вас затруднений. Сразу после активации личного профиля, вам следует скачать и установить приложение на ваш персональный компьютер, для этого необходимо, не выходя из официального сервиса, найти в верхней шапке сайта кнопку — «Установить Steam» и кликнуть на нее.

После того как вы кликнули мышкой на эту кнопку, вы автоматически перейдете на другую страницу для загрузки программы, в новом окне следует снова кликнуть по подобной кнопке — «Instal Steam New».

Сразу после того как программа загрузилась, вам необходимо кликнуть по файлу под названием «SteamInstall. msi» и установить программу. Для запуска приложения вам будет необходимо несколько раз кликнуть по иконке Стима, которое отобразилось на вашем рабочем столе.

В отобразившемся окне программы, владельцу необходимо ввести свои регистрационные данные профиля, который был создан в самом начале. После ввода информации проверяем ее правильность и нажимаем кнопку — «Войти», далее необходимо будет ознакомиться с соглашением пользователя программы Steam, ознакомившись с текстом необходимо кликнуть на кнопку — «Согласен».

Выполнив все вышеперечисленные действия верно, вы увидите интерфейс программы. Стоит отметить, что данные вашего профиля после регистрации можно изменять. Если возникли проблемы в корректной работе программы, то следует обновить программу Steam Client Bootstrapper. Обновление можно найти на официальном сайте сервиса. Для этого

надо будет воспользоваться подробными инструкциями, которые приведены в программе. Удалять приложение с ПК можно в любое время, а затем устанавливать, к примеру, на другом компьютере. С информацией о том, как можно удалить программу с компьютера, можно ознакомиться в интернете.

Удачного использования программы!

404

Какое направление Вас интересует?- Раннее развитие — Подготовка к школе + раннее развитие- Подготовка к школе (с 5 лет)- Подготовка к школе (с 6 лет)- Кембриджские курсы для дошкольников- Подготовка к школе по английскому языку- Программирование + английский- Творческое познание мира- Социально-эмоциональное развитие- Математические компетенции- Раннее развитие языковых навыков- Изучение окружающего мира- 4-5 лет- 5-6 лет- 6-7 лет- 7-8 лет (Робототехника.

Подготовительный уровень)- 7-8 лет (Электроника. Подготовительный уровень)- 8-9 лет (Робототехника. Начальный уровень)- 8-9 лет (Электроника. Начальный уровень)- 7-9 лет (3D-моделирование и прототипирование)- Соревнования- Робототехнический фестиваль СкилзЛаб- Кембриджские курсы- Репетитор по английскому языку- Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ — английский язык- Репетитор по математике- Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ — математика- Подготовка к олимпиадам — математика- Увлекательная математика (от 6 лет)- Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ — русский язык- Репетитор по русскому языку- Подготовка к олимпиадам — русский язык- Пишем сочинение вместе (5-11 класс)- Построй свою историю (2-6 класс)- Читательский клуб (1-11 класс)- Репетитор по информатике- Подготовка к ОГЭ и ЕГЭ — информатика- Подготовка к олимпиадам — информатика- Изучаем информатику практически! (от 12 лет)- Креативное программирование ( от 7 до 17 лет)- Технология и физика. Базовый уровень. От 8 лет- Пневматика. От 8 лет- Возобновляемые источники энергии.

От 10 лет- Технология и физика. Повышенная сложность. От 10 лет- Физические эксперименты. EV 3. От 10 лет- Нарушение слоговой структуры слов — Основы робототехники и программирования EV3— Основы робототехники и программирования Технолаб (1 уровень)— Основы электроники (1 уровень)— Основы 3D-моделирования и прототипирования— Основы гейм-дизайна— Основы создания мобильных приложений— Информатика (дополнение к курсу Основы робототехники и программирования EV3)— Математика (дополнение к курсу Основы робототехники и программирования EV3)— RobotC (1 уровень)— Инженерные проекты (TETRIX, MATRIX)— Основы электроники (2 уровень)— Творческие проекты в области робототехники (1 уровень)— Балансирующие роботы— Технолаб (2 уровень)— Андроидные роботы (1 и 2 уровни)— Летательные аппараты— Элементы видеозрения— Основы навигации— RobotC (2 уровень)— Программирование смартфонов— Программирование микроконтроллеров Ардуино (1 и 2 уровень)— Творческие проекты в области робототехники (2 уровень)- Робот Dash- РОБОТ UBTECH ALPHA- BITRONICS LAB- Робоняша — Робит Город (Robit City) — Робит Открытие (Robit Discovery)- EasyApp- ЛЕГОLab- LEt’sGO studio (Йошихито Исогава)- 3D MAKER- Шпионские миссии- Лунная Одиссея- Космические проекты- SMARTCity- ЭлектроBot- Соревнования (Футбол, гонки, битва роботов)- STARTER- ELEMENTARY- PRE-INTERMEDIATE- INTERMEDIATE- UPPER-INTERMEDIATE- ПОДГОТОВКА К КЕМБРИДЖСКИМ ЭКЗАМЕНАМ- Super Safari (4-5 лет)- Kid’s Box Starter (5-6 лет)- Kid’s Box 1 (7-8 лет)- Kid’s Box 2 (8-9 лет)- Fun for Starters (8-9 лет)- Kid’s Box 3 (9-10 лет)- Kid’s Box 4 (10-11 лет)- Fun for Movers (10-11 лет)- Kid’s Box 5 (11-12 лет)- Kid’s Box 6 (12-13 лет)- Fun for Flyers (12-13 лет)- Prepare! 2-3 (13-14 лет)- Prepare! 4-5 (14-16 лет)- Prepare! 6-7 (16-18 лет)- Понедельное расписание- О летних каникулах- Программа прогулок- Программа кружков- Видео- Фото

Что такое Steam.

exe?

РЕКОМЕНДУЕМ: Нажмите здесь, чтобы исправить ошибки Windows и оптимизировать производительность системы

Процесс Steam.exe в диспетчере задач Windows

Процесс, известный как загрузчик клиента Steam или загрузчик клиента Steam ([электронная почта защищена])

принадлежит программному обеспечению Steam Client Bootstrapper, Terraria, Dota 2, Call of Duty: Modern Warfare (версия 2), Counter-Strike: Global Offensive или Fallout (версия 3 — издание года, 4, 2) или Empire: Total War. или Путь изгнания или PAYDAY 2 или The Elder Scrolls V: Skyrim или Arma 3 или Call of Duty: World at War или XCOM: Враг неизвестен или Ведьмак (версия 3: Дикая охота, 2: Усиленные убийцы королей) или Neverwinter или Sid Meier’s Civilization V или Бастион или Age of Empires II: HD Edition или Ракетная лига или Call of Duty: Black Ops II или Counter-Strike или Torchlight II или Max Payne (версия 3) или Orcs Must Die или Half-Life (версия 2) : Deathmatch, 2) или Warframe, или Insurgency, или ARK: Survival Evolved, или Age of Empires® III: Полная коллекция, или нет, или PLAYERUNKNOWN’S BATTLEGROUNDS, или Paladins, или PlanetSide (версия 2), или Team Fortress (версия 2), или APB Reloaded или Sid Meier’s Civilization V SDK или Привязка Исаака или Пол Убийства или Лес или Counter-Strik e: Сетка источника или защиты: Пробуждение или The Elder Scrolls III: Morrowind или Brawlhalla или h2Z1: Король Убийства или Царства Безумного Бога или Неба Никого Человека или Call of Duty: Black Ops II — Мультиплеер или Королевства Амалур: Расплата или Black Squad или Citadels или Microsoft Flight Simulator X: Steam или Dishonored или Super Night Night Combat или Ходячие мертвецы или Grand Theft Auto: San Andreas или Alan Wake или Saints Row IV или Loadout или ORION: Prelude или LA Noire или Batman ™ : Arkham Knight или Train Simulator (версия 2014) или Grand Theft Auto V или Tomb Raider или Starbound или Wolfenstein: Новый порядок

Valve (www.

valvesoftware.com).

Описание: Steam.exe не является необходимым для ОС Windows и вызывает относительно небольшое количество проблем. Steam.exe находится в подпапках «C: \ Program Files (x86)» (обычно это C: \ Program Files (x86) \ Steam \ ). Известные размеры файлов в Windows 10/8/7 / XP составляют 3 111 712 байт (5% от всех вхождений), 3 077 712 байт и еще 89 вариантов.

Это не системный файл Windows. Программа загружается во время процесса загрузки Windows (см. Раздел реестра: Выполнить, MACHINE \ Выполнить, Папки оболочки пользователя, TaskScheduler, DEFAULT \ Выполнить). Файл Steam.exe сертифицирован надежной компанией. Программа не имеет видимого окна. Процесс использует порты для подключения к локальной сети или Интернету. Steam.exe способен мониторить приложения. Поэтому технический рейтинг надежности 46% опасности, однако вы также должны прочитать отзывы пользователей.

Удаление этого варианта: Вы можете удалить Counter-Strike или Call of Duty: Modern Warfare, обновить его или получить помощь от поставщика программного обеспечения. Нажмите на store.steampowered.com/about/, чтобы обновить его, нажмите support.steampowered.com/ для получения поддержки или нажмите Counter-Strike или Call of Duty: Modern Warfare в панели управления Windows (категория «Программы или программы»), чтобы удалить Это.

• Если Steam.exe находится в подпапках диска C: \, тогда рейтинг надежности 46% опасности . Размер файла составляет 3 111 712 байт (10% от всех вхождений), 3 019 552 байт и еще 49 вариантов. Это не системный файл Windows. Файл имеет цифровую подпись. Программа не имеет видимого окна. Программное обеспечение запускается при запуске Windows (см. Раздел реестра: «Выполнить», «MACHINE \ Run», «Папки оболочки пользователя», «TaskScheduler», «DEFAULT \ Run»). Программа прослушивает или отправляет данные об открытых портах в локальную сеть или Интернет. Steam.exe способен мониторить приложения.
• Если Steam.exe находится в подпапках «C: \ Users \ USERNAME», тогда рейтинг надежности 72% опасности . Размер файла составляет 1 469 549 байт (16% от всех вхождений), 1 074 111 байт и еще 20 вариантов. Файл не является основным файлом Windows. Программа не видна. Это файл без информации о его разработчике. Steam.exe способен мониторить приложения.
• Если Steam.exe находится в подпапках «Folder» пользователя, рейтинг надежности 60% опасности . Размер файла составляет 2 901 584 байта.

Внешняя информация от Пола Коллинза:

Существуют разные файлы с одинаковыми именами:

• «Steam» не требуется для запуска при запуске. Клиент широкополосной игры STEAM от Valve Software. Steam — это новый способ Valve получить игры в свои руки как можно скорее. Такие игры, как Half-Life, Counter-Strike и Counter-Strike: Condition Zero, доступны через Steam. Steam-игры автоматически обновляются с последним содержанием и изменениями. Steam также включает в себя клиент для мгновенных сообщений, который работает даже во время игры
• «Winlogin.exe» определенно не требуется. Добавлен вариант AGENT.AH TROJAN!

Важное замечание: Некоторые вредоносные программы маскируют себя как Steam.exe, особенно если они находятся в папке C: \ Windows или C: \ Windows \ System32, например Generic PUA JF (PUA) или Generic PUA EC (PUA) (определяется Sophos), и TROJ_GEN.R047C0OGK17 (обнаружен TrendMicro). Поэтому вы должны проверить процесс Steam.exe на вашем компьютере, чтобы увидеть, если это угроза. Мы рекомендуем Security Task Manager для проверки безопасности вашего компьютера. Это был один из лучших вариантов загрузки The Washington Post и PC World .

Аккуратный и опрятный компьютер — это главное требование для избежания проблем с Steam. Это означает запуск сканирования на наличие вредоносных программ, очистку жесткого диска с использованием 1 cleanmgr и 2 sfc / scannow, 3 удаления ненужных программ, проверку наличия программ автозапуска (с использованием 4 msconfig) и включение автоматического обновления Windows 5. Всегда не забывайте выполнять периодическое резервное копирование или, по крайней мере, устанавливать точки восстановления.

Если у вас возникла реальная проблема, попробуйте вспомнить последнее, что вы сделали, или последнее, что вы установили до того, как проблема появилась впервые. Используйте команду 6 resmon для определения процессов, которые вызывают вашу проблему. Даже для серьезных проблем, вместо переустановки Windows, лучше восстановить вашу установку или, для Windows 8 и более поздних версий, выполнить команду 7 DISM.exe / Online / Cleanup-image / Restorehealth. Это позволяет восстановить операционную систему без потери данных.

Чтобы помочь вам проанализировать процесс Steam.exe на вашем компьютере, оказались полезными следующие программы: Менеджер задач безопасности отображает все запущенные задачи Windows, включая встроенные скрытые процессы, такие как мониторинг клавиатуры и браузера или записи автозапуска. Уникальный рейтинг риска безопасности указывает на вероятность того, что процесс является потенциальным шпионским ПО, вредоносным ПО или трояном. B Malwarebytes Anti-Malware обнаруживает и удаляет спящие шпионские, рекламные программы, трояны, клавиатурные шпионы, вредоносные программы и трекеры с вашего жесткого диска.

Связанный файл:

daodx.exe sptd.sys nvxdsync.exe Steam.exe spoolsv.exe assysctrlservice.exe video.ui.exe acs.exe comres.dll applemobiledeviceservice.exe office.odf

Что такое «Steam» и как он работает?

Если вы

разработчик

Steam особенно актуален для:

• разработчики игр, уже предоставленных через Steam (от Valve ),
• разработчики делают моды для этих игр, и
• разработчики игр планируют проекты проприетарного программного обеспечения (или, возможно, игры с проприетарным искусством, но с двигателями FOSS). По сути, все, что касается контента, распространение которого ограничено авторским правом и должно распространяться среди клиентов.

Интересно и важно, что Steam портируется на GNU / Linux . Должен ли разработчик распространять игру через Steam, зависит от многих факторов и это очень субъективный вопрос.

Для конечных пользователей: один простой вопрос

Однако для пользователей , как правило, довольно просто выяснить, можете ли вы выиграть от подписки, установки и использования Steam:

Есть ли программы, которые вы хотите запустить, которые доступны для вашей операционной системы и которые распространяются в Steam?

Если есть, Steam может быть лучшим и наиболее удобным способом получить их. Или, часто, есть другие альтернативы, которые вы могли бы предпочесть. Это в основном зависит от приложения, а не от самой службы Steam.

(Сервис Steam также имеет Абонентское соглашение . Поскольку его подписание затрагивает ваши законные права, вы должны сначала убедиться, что вы его понимаете, и учитывать свои варианты, как и при рассмотрении использования какого-либо сервиса. Кстати, это не так. юридическая консультация, и я не юрист. Я не работаю в Valve Corporation .)

Вы можете выполнить поиск здесь, чтобы увидеть, какие игры (и другой контент) доступны через Steam. Просто помните, что не все игры в Steam обязательно доступны для вашей платформы (особенно если ваша платформа основана на Linux).

Или просмотрите игры Steam, доступные в настоящее время для GNU / Linux (включая Ubuntu).

Основные понятия

Есть высказывание (которое, я думаю, может возникнуть в культуре BSD , но я действительно не уверен ):

Вы не используете операционную систему, вы используете приложения.

Все, для чего вы хотите использовать свой компьютер, вы используете какую-то программу для этого. Программа может работать в определенной ОС, либо предоставляться как часть конкретной ОС, либо вообще не иметь поддержки в этой ОС. Но для ОС важно то, можете ли вы запускать программы, которые предоставляют необходимую вам функциональность.

Теперь Steam не является операционной системой. Это платформа распространения, вроде iTunes Music Store, но вместо этого она ориентирована на игры. Потенциально Steam можно использовать для распространения другого программного обеспечения, а на самом деле он используется для распространения некоторых видео.

Если вы хотите запускать программное обеспечение, которое распространяется через Steam, то вам следует рассмотреть возможность использования Steam. В противном случае, хотя в Steam есть несколько побочных функций — общение с другими пользователями Steam — на самом деле нет причин использовать Steam.

Вы не играете на платформе распространения, вы играете в игры.

Причиной того, что Steam выходит на GNU / Linux (например, Ubuntu), является большая новость, не в том, что Steam сам по себе особенно крут , а в том, что к нему, похоже , приходит ряд игр Steam, ранее доступных только на других платформах .

Например, игрок Left 4 Dead 2 , использующий Ubuntu, может быть очень рад, что Steam переносится на GNU / Linux, поэтому они могут установить и играть в Left 4 Dead 2 на Ubuntu. Но на самом деле, портирование Steam на GNU / Linux — лишь малая часть того, что там полезно. Настоящая выгода в том, что Left 4 Dead 2 переносится .

Также запланированы порты многих других игр, доступных в настоящее время для пользователей Windows и Mac OS X. Но многие игры распространяются в Steam, и некоторые из них не будут поддерживать несколько платформ (как некоторые не делают сейчас, хотя Steam уже давно отсутствует для Mac OS X).

Игры работают на операционной системе, а не на платформе распространения.

Steam — это инфраструктура для распространения и управления установкой и использованием игр. Он управляет идентификационной информацией пользователя и играет (второстепенную) роль в обеспечении многопользовательской функциональности. Но это не игровой движок, графический API или песочница, в которой игра запускается.

Когда Steam работает в Linux, это не заставляет приложения Steam работать в GNU / Linux. Они должны быть портированы. И если бы они были портированы без Steam, они бы тоже побежали.

Упаковка программного обеспечения … и управление им тоже!

Люди могут обсуждать преимущества и недостатки Steam как платформы распространения; Я не собираюсь пытаться сделать это здесь. Но есть одна пара преимущество-недостаток, которая важна для понимания Steam:

• Преимущество: Ваше программное обеспечение доступно в любом месте. Вы можете скачать, установить и обновить его с помощью автоматизированных средств. Вы можете использовать его с нескольких машин.
• Недостаток: Ваше программное обеспечение привязано к входу в Steam. Вообще говоря, вы можете использовать свою учетную запись Steam — и, следовательно, связанные с ней игры — только на одной машине одновременно. Игры обычно загружаются через Интернет, когда они устанавливаются, а не устанавливаются с локального носителя, и иногда загрузка происходит медленно.

Steam сначала запустился на Windows. Программное обеспечение Windows может быть упаковано в отдельные блоки ( .msiфайлы). Существует утилита, которая выполняет установку (установщик Windows), информация о том, какое программное обеспечение установлено, хранится в локальной базе данных (реестре), а также есть апплет панели управления, обеспечивающий центральное место для просмотра установленного программного обеспечения и удаления всего ненужного ( Добавить / удалить программы).

То есть в Windows есть менеджер пакетов . Он не так сложен в управлении зависимостями, как dpkg, но в остальном он сопоставим.

Windows не имела (и все еще не имеет) менеджера пакетов, который автоматически извлекает программное обеспечение из Интернета, устанавливает его, извлекает и устанавливает все другие программы или библиотеки, которые необходимы для вашего программного обеспечения, и автоматически обновляет программное обеспечение. Это всегда было основным преимуществом Steam для пользователей. Это очень функциональный сторонний менеджер пакетов для Windows.

Однако в операционных системах GNU / Linux (и наших двоюродных братьях из BSD) в ОС уже десятилетиями встроены усовершенствованные менеджеры пакетов! В Ubuntu эта функциональность в настоящее время предоставляется главным образом APT , Software Updater и Центром программного обеспечения . У Ubuntu всегда была такая функциональность. И у нас это было для каждой части системы, и для многих тысяч дополнительных программ.

В Steam

игры устанавливаются для пользователей, а не (просто) компьютеров.

Инфраструктура управления пакетами Debian уже была расширена в Ubuntu для поддержки установки и управления лицензиями для проприетарных приложений Payware. Центр программного обеспечения добавляет эту функциональность и, таким образом, в некоторой степени сопоставим со Steam. Например, пользователи могут приобрести ряд платных игр в Центре программного обеспечения, таких как Amnesia: The Dark Descent (которые также можно приобрести через Steam и другими способами ).

Когда вы устанавливаете программное обеспечение в Ubuntu Software Center, вы должны пройти аутентификацию с вашим паролем. Программное обеспечение установлено по всей системе. Если вы приобрели программное обеспечение, вы можете установить его и на другие машины. (Хотя вам следует ознакомиться с соответствующими лицензионными соглашениями, применимым законодательством, и я не являюсь неспециалистом, и это не юридическая консультация .) Однако часто лицензионные соглашения запрещают вам использовать одну лицензию в двух местах одновременно.

С помощью Steam вы заходите в сервис Steam, чтобы устанавливать и играть в игры, и это полностью отделено от вашей учетной записи пользователя Ubuntu. Несколько пользователей Steam могут и часто настраиваются на одном компьютере. Игра, купленная двумя пользователями, (как правило) не хранится дважды на жестком диске, но доступна только при входе в Steam как пользователь, который ее приобрел.

В некотором смысле это неудобно — если я купил две несвязанные игры, почему мой друг не может играть в одну из них на одном из моих компьютеров, в то время как я играю в другую на своем компьютере? С другой стороны, это также удобно — мне не нужно беспокоиться о том, какие компьютеры доступны; Я могу войти в свою учетную запись Steam в любом месте и установить игры (и они не повлияют на чужую учетную запись Steam, даже на той же машине).

В конце концов, в игры играют люди, а не компьютеры .

Программа «STEM–образование детей дошкольного и младшего школьного возраста»

Пояснительная записка

Предложенная программа «STEM-ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» является парциальной модульной про­граммой дошкольного образования, направленной на развитие интеллектуальных способностей в процессе познавательной деятельности и вовлечения в научно-техни­ческое творчество.

Программа также может успешно использоваться во внеурочной деятельности в рамках основной образовательной программы начального общего образования, а каждый её раздел — образовательный модуль — как самостоятельная единица при­меняться в системе дополнительного образования.

Закон «Об образовании в РФ», федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования, государственная программа Российской Феде­рации «Развитие образования» на 2018-2025 годы и «Стратегия развития воспита­ния до 2025 года» установили новые целевые ориентиры развития системы образо­вания в РФ: создание механизма её устойчивого развития, обеспечение соответствия вызовам XXI века, требованиям инновационного развития экономики, современным потребностям общества и каждого гражданина.

Одним из направлений развития современного образования является его социо­культурная модернизация. В фокусе методологии социокультурного конструиро­вания образования как ведущей социальной деятельности общества находятся формирование гражданской идентичности, становление гражданского общества, укрепление российской государственности; развитие индивидуальности и конку­рентоспособности личности в условиях непрерывно меняющегося мира.

В основу концепции современного образования заложены гуманистические принципы воспитания, которые базируются на теории «детоцентризма» — абсолют­ной ценности детства, когда идея детства должна находиться в центре любых госу­дарственных решений и политических программ.

Отсюда особый статус дошкольного и начального уровней образования, так как именно в этот период закладываются фундаментальные компоненты становления личности ребёнка и основы познавательного развития.

ФГОС ДО предполагает формирование познавательных интересов и действий до­школьников в различных видах деятельности, а стандарт начального образования обеспечивает признание решающей роли содержания образования, способов орга­низации образовательной деятельности и взаимодействия участников образователь­ного процесса для достижения целей личностного, социального и познавательного развития младших школьников.

Таким образом, на современном этапе развития образования детей дошкольного и младшего школьного возраста акцент переносится на развитие личности ребёнка во всём его многообразии: любознательности, целеустремлённости, самостоятель­ности, ответственности, креативности, обеспечивающих успешную социализацию подрастающего поколения, повышение конкурентоспособности личности и, как следствие, общества и государства.

Современное образование всё более и более ориентировано на формирование ключевых личностных компетентностей, то есть умений, непосредственно сопря­жённых с опытом их применения в практической деятельности, которые позволяют воспитанникам достигать результатов в неопределённых, проблемных ситуациях, самостоятельно или в сотрудничестве с другими решать проблемы, направлены на совершенствование умений оперировать знаниями, на развитие интеллектуальных способностей детей.

В настоящее время существует большое разнообразие толкования терминов «интеллект» и «интеллектуальные способности» (Г. Гарднер, М. А. Холодная, Н.Н. Моисеев). Наиболее распространённым является понятие интеллекта как «способности к осуществлению процесса познания и к эффективному решению про­блем, умению планировать, организовывать и контролировать свои действия по до­стижению цели».

Существенными для понимания интеллекта и интеллектуальных способностей являются такие качества личности, как стремление к познанию нового и глубокому осмыслению всего, что вызвало интерес; способность использовать имеющийся опыт и отделять главное от второстепенного; логичность, критичность, широта и креатив­ность мышления; способность к обобщению, абстрагированию и нахождению зако­номерностей; обучаемость.

В современном мире очень актуальна проблема становления творческой лич­ности, способной самостоятельно пополнять знания, извлекать полезное, реализо­вывать собственные цели и ценности в жизни. Этого можно достичь посредством познавательно-исследовательской деятельности, так как потребность ребёнка в но­вых впечатлениях лежит в основе возникновения и развития неистощимой иссле­довательской активности, направленной на познание окружающего мира. В пред­ставляемой программе акцент сделан именно на познавательно-исследовательскую деятельность, которая направлена на получение новых и объективных знаний.

Одним из значимых направлений познавательно-исследовательской деятельно­сти является детское научно-техническое творчество, а одной из наиболее иннова­ционных областей в этой сфере — образовательная робототехника, объединяющая классические подходы к изучению основ техники и информационное моделирова­ние, программирование, информационные технологии.

Комплексная программа «Развитие образовательной робототехники и непрерыв­ного IT-образования в РФ» (№ 172-Р от 01.10.2014 г.) определила ряд задач, ориен­тированных на дошкольный и начальный уровни образования. Среди них:

• популяризация образовательной робототехники и научно-технического твор­чества как форм досуговой деятельности учащихся организаций дошкольного, общего и дополнительного образования;
• техническое оснащение организаций дошкольного, общего и дополнительного образования детей, осуществляющих реализацию программ по изучению основ робототехники, мехатроники, IT и научно-технического творчества молодёжи;
• совершенствование системы самостоятельного обучения при реализации про­грамм дошкольного, общего и дополнительного образования детей;
• повышение эффективности использования интерактивных технологий и совре­менных технических средств обучения;
• совершенствование механизмов частно-государственного партнёрства в систе­ме дошкольного, общего и дополнительного образования.

Эти задачи призваны развить у ребёнка такие структурные элементы инфор­мационной компетенции, как формирование процессов переработки информации; формирование мотивационных побуждений и ценностных ориентаций; понимание принципов работы, возможностей и ограничений технических устройств, предназна­ченных для автоматизированного поиска и обработки информации; навыки комму­никации, умения общаться; способность к анализу собственной деятельности.

Суть научно-технического творчества заключается в применении достижений науки для создания технических изделий, отвечающих заданным требованиям. Ба­зовым методом технического творчества является конструирование, т. е. создание нового из набора уже имеющихся, готовых элементов, хотя в последнее время проис­ходит внесение в техническое творчество элементов проектной деятельности.

Прямо сейчас идёт технологическая революция. Высокотехнологичные продук­ты и инновационные технологии становятся неотъемлемыми составляющими совре­менного общества. Если в развитых странах существует множество региональных и национальных проектов по привлечению детей к научно-техническому творчеству, повышению его привлекательности и статуса, то в нашей стране с исчезновением си­стемы кружков юных техников, моделистов и конструкторов детское техническое творчество пришло в упадок. В настоящее время возрождается система технического творчества детей дошкольного и младшего школьного возраста с учётом требований времени. Идут инвестиции в создание детских технопарков. Новые государствен­ные образовательные стандарты требуют внедрения современных технологий в об­разовательный процесс. Однако обозначение проблемы ничего не говорит о том, как же именно должно развиваться техническое творчество дошкольников и младших школьников.

Попытка развития интеллектуальных способностей на регламентированных за­нятиях в детском саду и уроках в начальной школе малоэффективна, поскольку бо­лее высокие уровни компетенций требуют самостоятельности, ответственности в ре­шении нестандартных задач, что слабо достижимо в рамках традиционной модели обучения. Ответить на этот вызов может лишь принципиально новая конструкция образовательной среды, составной частью которой является развивающая предмет­но-пространственная среда.

Поэтому целью данной парциальной модульной образовательной программы «STEM-образование детей дошкольного и младшего школьного возраста» является развитие интеллектуальных способностей детей дошкольного и младшего школьного возраста средствами STEM-образования.

Если расшифровать данную аббревиатуру, то получится следующее: S — science, T — technology, E — engineering, M — mathematics: естественные науки, техноло­гия, инженерное искусство, математика.

Именно поэтому сегодня система STEM развивается как один из основных трен­дов. STEM-образование основано на применении междисциплинарного и прикладно­го подхода, а также на интеграции всех четырёх дисциплин в единую схему.

Из обращения Президента РФ В. В. Путина к Федеральному Собранию РФ 1 марта 2018 года: «Сегодня важнейшим конкурентным преимуществом являют­ся знания, технологии, компетенции. Это ключ к настоящему прорыву, к повыше­нию качества жизни. В кратчайшие сроки нам необходимо разработать передовую законодательную базу, снять все барьеры для разработки и широкого применения робототехники, искусственного интеллекта, беспилотного транспорта, электронной торговли, технологий обработки больших данных». Данные слова актуализируют STEM-образование и подчёркивают его преимущества, а именно:

1. Интегрированный подход к решению современных проблем, основанный на вза­имопроникновении различных областей естественных наук, инженерного твор­чества, математики, цифровых технологий и т. д. В основе данной интеграции лежит метод проектов, базирующийся на познавательном и художественном по­иске и имеющий конкретный реальный продукт в качестве результата деятель­ности.
2. Адаптация детей, начиная с дошкольного возраста, к современной образователь­ной среде всех уровней образования. В контексте преемственности всех уровней образовательной системы РФ все компоненты образовательной среды — содержа­тельные, технологические, предметно-пространственное наполнение, материаль­но-техническое обеспечение — преемственны в логике возрастных возможностей и содержательного усложнения.
3. Развитие интеллектуальных способностей в процессе познавательно-исследова­тельской деятельности и вовлечения в научно-техническое творчество направ­лено на формирование не только компетенций, специфичных для этих видов деятельности, но и комфортного самоощущения в современном мире, создание в будущем условий для высокого качества жизни.
4. Развитие критического мышления рассматривается как трёхступенчатый про­цесс, направленный на формирование:

• умений получать необходимую информацию;
• умений её анализировать;
• умений применять полученную информацию в практической деятельности.

5. Формирование навыков коллективной работы в синтезе с индивидуализацией образования заключается в умении:

• объединять индивидуальные интеллектуальные алгоритмы для достижения общих целей;
• договариваться, правильно задавать вопросы, аргументировать логически обо­снованными фактами и т. д.,

то есть формирует культуру дискуссии и навык «сублимированного вывода». Общий положительный результат формирует уверенность в собственных силах и ощущение эффективности работы в команде.

Кроме того, в процессе коллективной деятельности воспитывается ценностное отношение как к процессу, так и к результатам труда, как общего, так и каждого участника.

6. Первичная пропедевтика ряда профессий и специальностей XXI века, среди ко­торых: специалисты в области информационных технологий, в том числе инфор­мационной безопасности, умеющие работать с большим объёмом оперативной информации; аналитики, инженеры и операторы электронно-вычислительных систем; специалисты машиностроительных отраслей; специалисты в области робототехники, автоматики, ядерной физики, радиохимии, безопасности и не­распространения ядерных материалов; военные профессии, где требуются техни­ческие знания из разных областей.
7. Развитие интереса к техническому творчеству. STEM-образование призвано воз­родить систему секций и кружков «юных техников», основанных на естествен­ном интересе детей к техническому конструированию и моделированию.

Важно, чтобы данные виды деятельности опирались на исследовательский опыт ребёнка, приобретённый в детском саду, чтобы естественнонаучная картина мира формировалась на основе системно-деятельностного подхода и базировались на зна­ниях, полученных опытно-экспериментальным путём.

В данной программе окружающий мир изучается ребёнком через игру и экспе­риментирование с объектами живой и неживой природы. Методические материалы дают связь между живыми существами и роботами, мотивируя ребёнка двигаться от игры и детского эксперимента через конструирование и увлекательное техническое и художественное творчество к проектированию и созданию роботов — моделей, на­поминающих объекты живого мира. Основы программирования и использование датчиков приводят к возникновению у ребёнка желания наделить эти создания зре­нием, слухом и логикой. Это очень увлекательный процесс, который может стать мотивационным стержнем до окончания образования и получения любимой специ­альности: инженера, программиста, конструктора, учёного.

STEM, таким образом, становится дополнением к обязательной части основной образовательной программы (ООП). В основной образовательной программе для дошкольников, особенно в части, разрабатываемой участниками образовательных отношений, мобильно и динамично реализуется востребованное содержание, отвеча­ющее интересам и приоритетам современного дошкольника.

Программы STEM для младших школьников ориентированы на увеличение их интереса к обычным урокам, где они получают базовые знания из различных облас­тей науки и техники. Во внеурочной деятельности школьники применяют уже полу­ченные знания и дополняют их умениями, добытыми в опытно-экспериментальной практике.

8. Формирование основ безопасности, как собственной (в процессе взаимодействия с окружающим миром), так и безопасности окружающей среды, которая напря­мую зависит от деятельности человека, осмысление технократических рисков, влияния технического развития на экологию и состояние планеты в целом. Осо­бенно актуальным является вопрос возможного влияния роботизации на судьбу человечества.
9. Создание условий для выявления и дальнейшего сопровождения одарённых детей, имеющих неординарное мышление и проявляющих особые способности и стремление к научно-техническому творчеству.

Отметим, что эти преимущества обеспечивают амплификацию детского разви­тия, «необходимое условие разностороннего воспитания ребёнка» (А. В. Запорожец). Особенно велико значение богатства возможностей на ранних ступенях детского раз­вития. Это средство преодоления его односторонности, выявления задатков и способ­ностей. В соответствии с теорией А. В. Запорожца программа STEM-образования пред­полагает максимальное обогащение специфичных форм детской деятельности: игры, познавательно-исследовательской, конструирования, художественно-эстетической, а также обеспечивает возможность продуктивного общения детей друг с другом, с педагогами и родителями для полноценного развития интеллектуальных способ­ностей каждого ребёнка.

Данная парциальная модульная программа «STEM-ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» определяет содержа­ние и организацию образовательного процесса для воспитанников дошкольного воз­раста в студийно-кружковой, а младшего школьного — во внеурочной деятельности. Данное содержание также может дополнять обязательную часть основной общеобра­зовательной программы.

Структурно парциальная модульная программа «STEM-ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО И МЛАДШЕГО ШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА» представлена в инте­грации образовательных модулей, обозначенных на схеме.

Реализация образовательных модулей в приоритетных видах деятельности детей дошкольного и младшего школьного возраста

• Игра.
• Конструирование.
• Познавательно-исследовательская деятельность.
• Учебная деятельность.
• Различные виды художественно-творческой деятельности.
• Освоение технологий ХХ! века (элементы программирования и цифровые технологии).

Каждый модуль направлен на решение специфичных задач, которые при ком­плексном их решении обеспечивают реализацию целей STEM-образования: развитие интеллектуальных способностей в процессе познавательно-исследовательской дея­тельности и вовлечения в научно-техническое творчество детей дошкольного и млад­шего школьного возраста.

В Программе условия развития интеллектуальных способностей обеспечиваются сообразно возрасту и индивидуальным особенностям ребёнка. Начиная с сенсорного восприятия через наглядно-образное и словесно-логическое мышление («Дидакти­ческая система Ф. Фрёбеля», «Математическое развитие», «Экспериментирование с живой и неживой природой») создаются предпосылки для научно-технического творчества детей, в процессе которого они получают и применяют знания алгорит­мизации, дизайна и программирования и ведут проектную деятельность («LEGO- конструирование», «Мультстудия «Я творю мир», «Робототехника»).

Деятельность взрослого направлена на то, чтобы ребёнок принял общую схему действия, почувствовал связь образовательных модулей между собой, смысл каж­дого звена в общей системе действия, иерархию второстепенных и главных целей. В этом случае у ребёнка появляется способность действовать «в уме», которая явля­ется важнейшим условием развития интеллектуальных способностей.

Содержание каждого модуля разделено на две части: для детей дошкольного воз­раста и для младших школьников. Внутри каждой части содержание дифференци­ровано с учетом специфики образовательного модуля и возраста воспитанников.

Достижение поставленных целей осуществляется в специфичных для детей дан­ного возраста видах деятельности, таких как игра, конструирование, познаватель­но-исследовательская деятельность (в том числе научно-техническое творчество), различные виды художественно-творческой деятельности (дизайн, создание мульт­фильмов и др.). В данные виды деятельности органично включается освоение техно­логий XXI века (элементы программирования и цифровые технологии).

Читать всю программу…

Аналоги Steam — 19 похожих программ и сервисов для замены

Steam — платформа для распространения цифрового контента, управления цифровыми правами, мультиплеера и коммуникации, разработанная корпорацией Valve. Она используется для распространения широкого спектра игр и связанной с ними информации через Интернет, начиная от самых простых игр, разработанных одним человеком и заканчивая самыми популярными играми в мире. Steam отличается от своих аналогов по функциональности прежде всего тем, что он сворачивается в системный трей, а также задачами, которые можно выполнять из этого положения.

Особенности:

Steam Chat
Общайтесь с друзьями через текстовый или голосовой чаты непосредственно через Steam. Поддерживаются видео, твиты, GIF и многое другое.

Игровой центр
Все для вашей игры, все в одном месте. Присоединяйтесь к обсуждениям, загружайте контент и узнавайте первыми о новых обновлениях.

Steam Broadcast
Делитесь игровым процессом в прямом эфире одним нажатием кнопки с друзьями или остальным сообществом.

Мастерская Steam
Создавайте, открывайте и загружайте созданные пользователем моды почти для 1000 поддерживаемых игр.

Доступно на мобильном телефоне
Доступ к Steam в любом месте с вашего устройства iOS или Android с помощью мобильного приложения Steam.

Ранний доступ к играм
Узнавайте, играйте и участвуйте в процессе развития игр. Будьте первым, кто увидит, что будет дальше и станьте частью процесса.

Многоязычный
Создание глобального сообщества важно для нас, поэтому наш клиент поддерживает 28 языков.

Легкий процесс покупок
Наш магазин поддерживает более 100 способов оплаты в более чем 35 валютах, что делает возможным оплату любым удобным для вас способом.

Поддержка контроллера
Steam рекомендует разработчикам включить поддержку контроллеров в свои игры, включая контроллеры PlayStation, Xbox и Nintendo.

Функции и возможности

В Украине стартует образовательная программа для преподавателей точных дисциплин в школах STEAM-CAMP

В Мариуполе, Запорожье и Кривом Роге стартует проект «Лидерская образовательная программа для учителей STEAM-CAMP», который позволит улучшить качество преподавания математики, физики, химии и информатики в школах через современные подходы в обучении.

Программу реализуют Фонд развития Мариуполя, Запорожская платформа совместных действий, Криворожский фонд будущего совместно с Украинской академией лидерства и при поддержке Группы Метинвест.

Что происходит с точными науками в школах

В украинских школах качество преподавания технических дисциплин оставляет желать лучшего. Это подтверждает мировая статистика.

По данным Международной программы по оценке образовательных достижений учащихся (PISA), украинские ученики почти на год обучения отстают от своих ровесников из развитых стран, а их результаты в среднем на 100 баллов ниже, чем в Сингапуре или Китае. Причем больше всего пробелов в знаниях у украинских школьников по математике.

После окончания школы большинство подростков выбирает гуманитарные науки. Только треть выпускников готовы поступать на технические специальности в вузах, а набрать необходимое количество баллов для поступления могут всего 6-8% из них.  

В условиях пандемии коронавируса, когда обучение в школах перешло в онлайн, преподавать точные науки стало еще сложнее. 

Проект STEAM-CAMP поможет учителям наладить общение с учениками в онлайн-формате и разобраться с современными технологиями в обучении. Цель программы – повысить уровень знаний школьников и заинтересовать большее количество учеников в точных науках. Организаторы проекта хотят, чтобы на технические направления в средних и высших учебных заведениях могли поступить все желающие, и для этого ставят задачу на треть по отношению к предыдущему году повысить средний балл ВНО по математике, физике и химии. 

Для учителей предусмотрена система мотивации за успеваемость учеников по точным предметам. А молодые люди, которые выберут STEAM-специальности в вузах, будут получать стипендии. 

STEАM (science — наука, technology — технологии, engineering – инженерия, art – искусство, mathematics – математика) – методика образования, которая развивает аналитические, творческие, исследовательские способности. Эти навыки станут конкурентным преимуществом при получении технических профессий будущего.

Как будет проходить обучение

На этой неделе программа стартует в Мариуполе, Запорожье и Кривом Роге. В проекте могут принять участие преподаватели школ 2-й и 3-й ступени, а также средних специальных учебных заведений. Учителям предложат пройти тестирование и написать эссе. Заявки принимают до 20 января.

По итогам отбора возможность пройти обучение современным и эффективным методам преподавания получат по 300 участников из трех городов. Обучение начнется в феврале 2021 года. 

Образовательная программа будет длиться семь месяцев и включает пять модулей, во время которых учителей будут обучать soft skills, лидерским качествам и критическому мышлению. Форматы обучения предполагают интерактивные лекции, microlearning, супервизии, работу в группах, мастер-классы от детей.

Первый модуль будет посвящен теме лидерства в образовании, второй модуль – современным методологиям в обучении, третий – диджитализации. На четвертом и пятом модулях участников познакомят с критическим мышлением, научат работать с информацией и правильно выстраивать коммуникацию с учениками. Во время обучения преподаватели посетят ведущие предприятия, которые применяют инновационные технологии и научные подходы на практике.

После обучения 900 учителей STEAM-направления из промышленных городов Украины смогут взглянуть на систему образования по-новому. Больше 5 тысяч украинских школьников получат возможность выбрать техническую профессию будущего и построить карьеру в Украине. 
Образовательная программа завершится летом 2021 года, а ее первые результаты можно будет оценить после того, как школьники сдадут ВНО по математике, физике и химии.

Диана Сидько, координатор проекта:

— Программа помогает решить сразу несколько социальных проблем. Дети жителей трех крупнейших промышленных городов Украины получат возможность подтянуть свои знания по точным наукам, ослабленных карантином и онлайн-обучением. Мы мотивируем и школьников, и учителей. У школьников появится больше шансов поступить в вузы, получить востребованную профессию и остаться делать карьеру в родных городах. А учителя смогут гордиться тем, что воспитали будущих изобретателей и технических гениев.

Что еще делает Метинвест для образования детей

Метинвест развивает образовательные программы для школьников, студентов и выпускников вузов. 
Для детей в возрасте от 6 до 14 лет действует Alvarium Science Summer Camp – летний STEM-лагерь. Обучение в игровом формате помогает развить у детей способность мыслить нестандартно и привить тягу к естественным наукам. В технолагере ребята учатся собирать роботов, программировать и управлять ими, работать с дронами, участвовать в различных игровых научных миссиях.

С 2017 года Группа проводит M.Student CHAMP – соревнование по решению реальных бизнес-задач для студентов вузов и колледжей. За каждой командой закрепляется ментор от Метинвеста и куратор от учебного заведения. Экскурсии на производство, консультации экспертов, лекции и тренинги на актуальные темы помогают развить нужные для будущей профессии компетенции. Победители получают ценные призы, а лучшие – приглашение на работу в Метинвест.
Компания участвует в создании образовательных программ для молодежи и описании государственных стандартов технических профессий, а также поддерживает конкурсы профессионального мастерства. 

В этом году Метинвест в пятый раз выступил генеральным партнером «олимпиады рабочих профессий», конкурса WorldSkills Ukraine. Благодаря конкурсу в систему образования внедряются лучшие мировые практики, повышается эффективность профориентационной работы, престиж рабочих профессий.
Семь лет подряд Метинвест поддерживает архитектурный конкурс Steel Freedom, на котором студенты профильных вузов разрабатывают проекты с использованием стальных конструкций для заказчиков со всей Украины. 

В этом году Группа стала одним из подписантов Украинского Пакта ради молодежи-2025. Это значит, что Метинвест будет участвовать в повышении качества образования и создавать рабочие места для молодежи. 
 

STEM / STEAM | / Обучение, ориентированное на будущее | / Обучение / Включение электронного обучения

Что такое STEM / STEAM?

Объяснение STEM / STEAM

Вместо того, чтобы преподавать S науке, T технологии, E инженерии и M атематике как отдельным и дискретным предметам, STEM объединяет их во «взаимозависимые» учебные единицы, основанные на реальных приложениях.
CORE Education

STEAM — это образовательный подход к обучению, который использует S cience, T echnology, E ngineering, A rts и M атематику в качестве точек доступа для проведения опросов, диалога и критического мышления студентов.

— Сьюзан Райли, специалист по интеграции искусств
Education Closet

Программы на основе STEM / STEAM используют интегрированный подход к обучению и преподаванию, который требует намеренной связи между учебными целями учебного плана, стандартами, оценками и разработкой / реализацией уроков.

В обучении STEM / STEAM используются содержательные математические, естественнонаучные и технологические материалы для решения реальных проблем с помощью практических занятий и творческого проектирования.

«STEAM — это больше, чем просто традиционные научные технологии, инженерное искусство и математика сами по себе, это возможности, в которых предметы объединяются, чтобы сформировать новые интересные предметы, такие как биоинженерия и биотехнология», — объясняет Джон Дюрант, адъюнкт-профессор Массачусетского технологического института.

Добавление «А» к предметным областям STEM

Искусство — естественная часть работы STEAM. Изделия и конструкции создаются в соответствии с креативными проектами.Научные разработки объясняются хорошо продуманными сообщениями.

Педагоги могут разрабатывать более комплексные программы STEM, интегрируя искусство.

«Интеграция занятий по искусству может значительно оживить содержание учебной программы, сделать результаты уроков более успешными и интересными как для учителей, так и для учащихся, а также привнести мощное и вдохновляющее творческое мышление в учебно-методический процесс.»

— Соуза и Пилецки, От STEM к STEAM: Использование совместимых с мозгом стратегий для интеграции искусств, 2013 г.

Почему STEAM важен?

Глобальная нехватка навыков в областях, связанных с STEAM, меняет определение образовательных приоритетов.Школы начинают учебные программы на основе STEAM, чтобы вооружить учащихся навыками и знаниями, необходимыми для процветания в 21 веке. Обучение в STEAM будет производить не только дизайнеров и инженеров завтрашнего дня; он разовьет новаторское мышление и способность решать проблемы, гарантируя, что наши студенты станут создателями технологий, а не просто пассивными потребителями.

Подробнее »

Преимущества обучения в STEAM

Учащиеся, участвующие в обучении в STEAM:

• нестандартное мышление
• чувствовать себя в безопасности, выражая новаторские и творческие идеи
• чувствовать себя комфортно, занимаясь практическим обучением
• берут на себя ответственность за их обучение
• работать вместе с другими
• понимает, как наука, математика, искусство и технологии работают вместе
• становятся все более любопытными к окружающему миру и чувствуют себя вправе изменить его к лучшему.

Подробнее »

Как выглядит обучение в STEAM?

Обучение в STEAM — это запрос

В настоящем уроке STEAM путь к знаниям далеко не гладкий.Вопросы задают учащиеся, а неудача переосмысливается как часть учебного процесса. Цели, решения и решения создаются учащимися в рамках ограничений их учебного контекста (таких как доступ к материалам и инструментам или достижение стандартов учебной программы). Они контролируют свои собственные расследования. Пока результатом запроса является продукт, который предлагает решение реальной проблемы, запрос является подлинным STEAM.

Уроки STEAM аутентичны и сосредоточены на реальных проблемах.

Карьера в областях, связанных с STEAM, связана с решением реальных проблем.Почему классы STEAM должны быть другими? Если учащиеся смогут решать реальные проблемы в своем социальном и экологическом контексте, они смогут установить связь между знаниями STEAM и их влиянием на повседневную жизнь.

• Поощряйте студентов определять проблемы самостоятельно. Направляйте их к решению проблем, связанных с их экологическим и социальным контекстом.
• Направляйте студенческие проекты, используя структуру для проектирования STEAM. Используйте дизайн-мышление или процесс инженерного проектирования .
• Сохраняйте выполнимость проектов. Поощряйте студентов стремиться к высокому уровню при выполнении проектов, которые реально достижимы в рамках ограничений их учебного контекста.
• Начните недалеко от дома, обнаружив проблему в школьном городке или по соседству.

Детальнее »

Проблемы STEM, которые студенты действительно могут решить Сообщение в блоге
Анны Джолли содержит советы и ресурсы, которые помогут вашим ученикам решать проблемы с помощью STEM

.

Обучение STEM и STEAM может поддержать учебную программу Новой Зеландии

«Будущее направлено на то, чтобы помочь учащимся осознать, что они заинтересованы в будущем, а также свою роль и ответственность как граждане в принятии мер по формированию этого будущего.»

— Отчет ERO, июль 2012 г.

По своей природе обучение в STEAM ориентировано на будущее. Он дает учащимся возможность изменить мир к лучшему, опираясь на связи между наукой, искусством, математикой, инженерией и технологиями. Проекты на основе STEAM могут быть эффективным способом достоверного достижения целей учебной программы.

На уроках STEAM применяются математика и естественные науки

Аутентичные уроки STEAM специально разработаны для интеграции учебных материалов по математике и естественным наукам.Измерение, вычисление, тестирование, сбор и анализ данных — когда учащиеся применяют эти навыки для решения проблемы, они могут видеть математику и естественные науки в том, что они делают.

• Сотрудничайте с другими учителями математики, естествознания и искусства, чтобы понять, как цели учебной программы могут быть включены в урок STEAM.
• Создавайте мощные междисциплинарные проекты, делясь опытом и ресурсами.
• Используйте математические вычисления достоверно, собирая и анализируя данные испытаний, создавая графики и выполняя измерения.
• Поддержите обучение в STEAM, закрепив понимание учащимися ключевых понятий с помощью тестов в традиционном стиле.

Снимки обучения

Геймификация STEAM

Геймифицированное обучение вызывает революцию в вовлечении

Руководители колледжа Святого Томаса Кентерберийского повышают вовлеченность, внедряя геймификацию и агитацию в обучение.Они применяют математику и естественные науки, используя игровые подходы.

STEAM в колледже Таита

Культурный интеллект вдохновляет на аутентичное обучение в STEAM Колледж Таита

Принимая богатое культурное разнообразие своих учеников в качестве отправной точки для глубокого обучения, руководители школ интегрируют подразделения NCEA в аутентичных культурных контекстах, таких как приготовление еды в ханги и уму (маори и тихоокеанские землянки).

Интернет-ресурсы для интеграции математики и естественных наук в уроки STEAM

Steam Art Room: подключение к науке, технологиям, инженерному делу и математике через искусство
Содержит продуманные планы уроков STEAM.

Взлом STEM-уроков и практических занятий
Интегрированные уроки STEM от Microsoft.

Совместная работа в STEM: математика из реальной жизни
Содержит планы уроков и интерактивные цифровые игры, которые учащиеся могут использовать для применения математических концепций в реальных ситуациях.

Обучение в STEAM строит отношения туакана и тейна

Большинство реальных проектов STEAM могут быть реализованы только совместными усилиями многих людей. Совместные проекты в классе STEAM дают учащимся возможность поделиться идеями, получить обратную связь от своих сверстников и развить межличностные навыки.

• Смоделируйте позитивное совместное поведение.
• Представьте цифровые инструменты и приложения для совместной работы.
• Установить процедуры и обоснование совместной работы.
• Оценить прогресс командной работы.
• Поощряйте учащихся делиться успехами в команде с остальным классом.

Детальнее »

Co-Measure: разработка оценки для сотрудничества учащихся в мероприятиях STEAM
В этой статье из Международного журнала Stem Education рассказывается о разработке рубрики для оценки совместной работы студентов над проектами, основанными на STEAM.

Обучение в STEAM носит практический и художественный характер

Пока студенты решают задачи, создают прототипы, тестируют и повторно тестируют свои проекты, вы можете ожидать изрядного шума в классе STEAM. Задачи STEAM требуют от учащихся мастерить, мастерить и строить. Использование методов искусства и дизайна может полностью раскрыть творческий потенциал проектов STEAM.

Используйте искусство, чтобы получить больше знаний в STEAM:

• Дизайн-технологии и прототипы для 3D-печати в Tinkercad .
• Сделайте графический дизайн вокруг своего прототипа.
• Создавайте приложения для решения проблем.
• Составьте планы дизайна, чтобы усилить видение проекта вашей командой.
• Выполняйте проекты, исследующие связи между искусством, наукой и математикой.
• Создайте привлекательную визуализацию данных с помощью Piktochart .
• Документирование обучения с использованием цифровых носителей (видео, фотографии, ведение блогов, электронные книги).
• Объяснять концепции STEM, используя художественные решения, такие как программирование игры на Scratch .

Детальнее »

Кеннеди-центр
Веб-сайт, содержащий уроки, получившие оценку «A» в STEAM.

Образовательный шкаф
Содержит ресурсы и планы уроков, направленные на интеграцию искусства в STEM.

Больше размышлений о том, что составляет обучение в STEAM:

Энн Джолли: восемь критериев для программ STEM
Энн Джолли — эксперт STEM из Алабамы, Америка.

Основные компоненты урока STEAM
Бен Ньюсом является сторонником обучения STEAM из Нового Южного Уэльса, Австралия.

Подходы к обучению в STEAM

Некоторые подходы к обучению, широко используемые в качестве основы для руководства учащимися через обучение в STEAM

Дизайн-мышление
Дизайн-мышление — это методология проектирования, которая обеспечивает подход к решению проблем, основанный на решениях.Он состоит из нескольких этапов, включая сочувствие, определение, формирование идей, прототипирование и тестирование.

Процесс инженерного проектирования
Процесс инженерного проектирования (EDP) — это пошаговый метод решения проблемы путем создания чего-то осязаемого с определенной функцией.

Проектное обучение
Обучение STEAM действительно хорошо сочетается с целями и задачами проектного обучения. Пожалуй, единственная разница в том, что STEAM ориентирован на инженерию.

Вычислительное мышление
Вычислительное мышление позволяет студенту выражать проблемы и формулировать решения таким образом, чтобы для их решения можно было использовать компьютер (агент обработки информации).

Makerspaces
Более непринужденная и открытая версия STEAM, Makerspaces — это места, где учащиеся могут заниматься любыми интересами, включая создание, создание, возня, программирование и проектирование.

Начало работы с обучением в STEAM

Определитесь с видением вашей программы STEAM

STEAM — это больше, чем просто создание робототехники.Это также больше, чем просто кодирование или научный эксперимент. STEAM — это прикладные знания. Он использует принципы из нескольких областей обучения для решения реальных проблем. Чтобы разработать настоящую программу STEAM, хорошо подумайте о том, как можно интегрировать математику, естественные науки, искусство и технологии в практическую учебную деятельность.

Партнерские отношения между промышленностью, бизнесом и общественностью

Программы STEAM могут быть значительно усилены путем организации партнерских отношений со школами. Университеты, больницы и местные предприятия часто готовы пожертвовать полезное оборудование, которое они заменяют, а также поделиться опытом.Посещение предприятий и организаций, связанных со STEAM, может дать вашим студентам представление об отрасли, а также возможные контакты для помощи в проектах. Установленные связи могут даже привести к карьере после школы. Эти же предприятия могут также обратить внимание на то, чего вы пытаетесь достичь в своем классе, и могут захотеть помочь или предоставить ресурсы.

Партнерские отношения между школой и промышленностью укрепляют программы STEM
В этой статье описывается, как австралийская школа объединилась с местным детским садом для улучшения своих сельскохозяйственных проектов STEM.

Разберитесь с математикой и естественными науками

Постарайтесь, чтобы каждый проект STEAM содержал математический и естественнонаучный компоненты. Если вы в основном преподаете искусство, поговорите с учителем математики о том, чтобы найти соответствующую математическую связь, и наоборот.

Оценка

Заблаговременно подумайте о критериях успеха. Принимая решение о том, как оценить «успех», помните, что неудача — это общепринятая часть обучения STEAM.

Клэр Амос рассказывает о подходе к учебной программе по цифровым технологиям и о многих преимуществах обучения STEAM в школах Новой Зеландии.

Оценка для обучения STEAM

Существует множество аспектов обучения STEAM, которые вы можете захотеть оценить, в том числе знания содержания обучения, межличностные навыки или процесс проектирования. Убедитесь, что ваша оценка носит формативный и итоговый характер; ставьте перед учениками цели, над которыми нужно работать, и оставляйте отзывы об их успехах.

Вы можете оценить, например:

• настойчивость студентов
• прогресс улучшения
• достижение целей учебной программы
• сотрудничество и командная работа
• содержание знаний
• контент приложения
• успех дизайна.

Обеспечьте гибкость в ваших рубриках, чтобы учесть несколько траекторий обучения и вариации проекта.

Планирование и профессиональное развитие

STEAM — это комплексный подход к обучению, который требует намеренной связи между целями учебной программы, оценками и разработкой / реализацией урока. Чтобы разработать успешную программу, школы должны учитывать множество факторов, в том числе:

• совместное планирование, включая поперечное сечение учителей в каждой команде
• корректировка расписания в соответствии с новым способом преподавания и обучения
• профессиональное развитие всех сотрудников в практиках и принципах STEAM
• Отображение STEAM для процесса разработки учебных программ и оценивания
• Выверка и распаковка стандартов и оценок
• бесшовных процессов и стратегий реализации уроков.

Шантель Рич делится своим опытом обучения в STEAM. Шантель предлагает советы и рекомендации для других, начинающих свой путь, особенно в отношении бюджета, а также о том, как внести пятерку в обучение STEAM.

Получение помощи по STEM и STEAM в Новой Зеландии

Профессиональное развитие и ресурсы, доступные для школ, приступающих к STEM / STEAM-путешествиям

STEM онлайн NZ
Цифровые ресурсы Оклендского университета, предназначенные для помощи учителям в создании программ STEM.

OMGTech!
Разрабатывает и проводит увлекательные семинары для учителей и студентов по цифровым технологиям, а также о том, как исследовать и изобретать вместе с ними.

Учитель естествознания из Новой Зеландии
Содержит курсы и ресурсы, связанные с STEM.

Современные учебные пособия STEM / STEAM kits
Содержит вводные наборы STEAM с материалами, инструментами и ресурсами.

Создание собственных уроков в STEAM

Используйте следующие шаблоны STEAM для принятия собственных решений при планировании уроков:

Шаблон плана урока STEAM
От парохода.com.

Планирование увлекательных уроков в STEAM: шаблон плана урока в STEAM
Увлекательный шаблон урока STEAM от Math Geek Mama.

Спецификации урока STEM
Является ли ваш урок подлинным STEM? Используйте этот инструмент для создания уроков STEM от Энн Джолли, чтобы создавать аутентичные уроки STEM.

Ключевой ресурс

STEM по дизайну

Центр изучения STEM Энн Джолли содержит множество практических советов и примеров для разработки уроков STEM.

Найдите уроки STEAM онлайн

Выполните поиск в Google по запросу «Планы уроков STEAM», и вы найдете сотни ресурсов. Не все, что вы найдете в Интернете, будет соответствовать всем аспектам настоящего урока STEAM. Постарайтесь, чтобы найденные вами уроки охватывали все или большую часть следующих компонентов урока STEAM:

• Урок контекстуализирует математику, естественные науки и искусство.
• Урок совместный.
• Результат урока — технология, решающая реальную проблему.
• Урок позволяет найти несколько решений (нет одного правильного ответа).
• Урок практический, художественный.

Детальнее »

Как проанализировать урок на предмет STEM-потенциала
В этом сообщении в блоге Энн Джолли перечислены критерии поиска уроков STEM, которые действительно побудят ваших учеников решать проблемы и творить.

Планы уроков STEAM

Steam Art Room: подключение к науке, технологиям, инженерному делу и математике через искусство
Содержит продуманные планы уроков STEAM.

Взлом STEM-уроков и практических занятий
Интегрированные уроки STEM от Microsoft.

Совместная работа в STEM: математика из реальной жизни
Содержит планы уроков и интерактивные цифровые игры, которые учащиеся могут использовать для применения математических концепций в реальных ситуациях.

Команда дизайнеров по всему миру
Уроки Steam с практическими целями в инженерии.

• Сделайте свой собственный поиск, чтобы найти еще больше.

Цифровые инструменты для STEAM

Gamefroot
Обучает студентов программированию игр с помощью увлекательной обучающей платформы. Это связано с учебной программой Новой Зеландии.

PocketLab
Pocketlab — это простой в использовании инструмент для сбора данных, предназначенный для обучения STEAM.Он может интегрироваться с вашим устройством для получения сенсорных данных о различных физических факторах и факторах окружающей среды, от движения до температуры.

Царапать
Инструмент для обучения программированию для разработки игр и анимации.

Академия дизайна Autodesk

Учебные ресурсы для обучения 3D-моделированию, независимо от того, начинаете ли вы новую программу проектирования, готовите студентов к сертификации или хотите расширить свой учебный план.

Algodoo
Интуитивно понятный и привлекательный конструктор и симулятор физики. Поиграйте с различными параметрами, такими как гравитация, трение, восстановление, преломление, притяжение и т. Д., И проанализируйте их с помощью своих инструментов визуализации данных.

Codecademy
уроков программирования, помогающих учащимся разрабатывать приложения и веб-сайты с нуля.

Майнкрафт: Образовательное издание
Создавайте, проектируйте и стройте с помощью Minecraft.

SketchUp
Интуитивно понятный инструмент для 3D-дизайна.Отличный инструмент для разработки планов и прототипов проектов STEAM. SketchUp Pro финансируется для школ Новой Зеландии Министерством образования.

Tinkercad
Tinkercad — это простое и удобное для студентов онлайн-приложение для 3D-дизайна и 3D-печати.

STEAM в колледже Таита

В Taita College в Веллингтоне, Лоуэр-Хатт, обучение является аутентичным, ориентированным на будущее, многопрофильным и учитывающим культурные особенности.

Теги: Изучение языков, математика и статистика, наука, STEM / STEAM, технология, искусство, тиканга маори, средняя школа

STEAM в Те Кура о Матапихи

В Те Кура о Матапихи осознают важность установления связи и взаимодействия с остальным миром с помощью цифровых технологий.Чтобы облегчить это, они наняли координатора электронного обучения Сэнди Бернхольдт, который руководит обучением и преподаванием в STEAM с использованием новых цифровых технологий | Содержание учебной программы Hangarau Matahiko.

Теги: STEM / STEAM, Первичный

Чтения

Устранение разрыва в STEM: почему в STEM-классах и профессиях все еще не хватает девочек и что мы можем с этим сделать
Это американское исследование показывает, что условия и контекст могут иметь большое значение для поощрения девочек к изучению предметов STEM.Показывая им, как STEM применима вне класса, влияет на выбор.

Развитие обучения STEAM для улучшения инновационных способностей учащихся
Это интервью с профессором STEAM Джорджетт Якман более подробно рассказывает о том, как STEAM может развить у студентов инновационные способности решать проблемы.

Полный вперед STEAM для граждан 21 века
Патрик Уиттл берет интервью у экспертов в области образования о том, почему STEAM важен для обучения 21 века в Новой Зеландии.

Энн Джолли: восемь критериев для программ STEM
Энн Джолли — эксперт STEM из Алабамы, Америка.

Основные компоненты урока STEAM
Бен Ньюсом является сторонником обучения STEAM из Нового Южного Уэльса, Австралия.

Co-Measure: разработка системы оценивания для сотрудничества студентов в деятельности STEAM
В этой статье из Международного журнала Stem Education рассказывается о разработке рубрики для оценки совместной работы студентов над проектами, основанными на STEAM.

Проблемы STEM, которые студенты действительно могут решить Сообщение в блоге
Анны Джолли содержит советы и ресурсы, которые помогут вашим ученикам решать проблемы с помощью STEM.

4 различных типа запросов для обучения на основе STEAM
В этом посте на steampoweredfamily.com рассказывается о том, как различные виды исследовательских стратегий могут поддержать обучение STEM и STEAM.

Партнерские отношения между школой и промышленностью укрепляют программы STEM
В этой статье описывается, как австралийская школа объединилась с местным детским садом для улучшения своих сельскохозяйственных проектов STEM.

STEM / STEAM в школах Новой Зеландии

Путешествие Шантель с STEAM и UDL
Шантель Рич, учительница 5/6 классов начальной школы Хендерсон-Норт, рассказывает в онлайн-блоге NZC, как STEAM и UDL изменили ее практику.

Впереди полный STEAM в школе Кадима
В этой статье описывается, как школа Кадима интегрировала STEAM с NZC.

Подготовка к старту с использованием реальных навыков

Эта статья из Education Gazette показывает, как школа Rototuna объединила математику, естественные науки и геометрию для создания ракет.

Те Папа: учебная лаборатория Хинаторе
Взгляните на инновационное обучение STEAM, происходящее в учебной лаборатории Te Papa.

Веб-ресурсы STEAM

Steam Art Room: подключение к науке, технологиям, инженерному делу и математике через искусство
Содержит продуманные планы уроков STEAM.

Взлом STEM-уроков и практических занятий
Интегрированные уроки STEM от Microsoft.

Совместная работа в STEM: математика из реальной жизни
Содержит планы уроков и интерактивные цифровые игры, которые учащиеся могут использовать для применения математических концепций в реальных ситуациях.

Образовательный шкаф
Содержит ресурсы и планы уроков, направленные на интеграцию искусства в STEM.

Карьера в журналах STEM
Веб-сайт Issuu содержит ряд журналов о карьере по науке, технологиям, инженерии и математике, которые вы можете просматривать в Интернете и делиться со студентами.

Подходы к обучению на основе STEAM

Дизайн-мышление
Дизайн-мышление — это методология проектирования, которая обеспечивает подход к решению проблем, основанный на решениях. Он состоит из нескольких этапов, включая сочувствие, определение, формирование идей, прототипирование и тестирование.

Процесс инженерного проектирования
Процесс инженерного проектирования (EDP) — это пошаговый метод решения проблемы путем создания чего-то осязаемого с определенной функцией.

Проектное обучение
Обучение STEAM действительно хорошо сочетается с целями и задачами проектного обучения.Пожалуй, единственная разница в том, что STEAM ориентирован на инженерию.

Вычислительное мышление
Вычислительное мышление позволяет студенту выражать проблемы и формулировать решения таким образом, чтобы для их решения можно было использовать компьютер (агент обработки информации).

Makerspaces
Более непринужденная и открытая версия STEAM, Makerspaces — это места, где учащиеся могут заниматься любыми интересами, включая создание, создание, возня, программирование и проектирование.

Разработка приложений в классе
Практическая информация и ресурсы для поддержки разработки обучающих приложений в вашем классе.

Инструменты для создания собственных уроков в STEAM

Шаблон плана урока STEAM
С сайта steamedu.com.

Планирование увлекательных уроков в STEAM: шаблон плана урока в STEAM
Увлекательный шаблон урока STEAM от Math Geek Mama.

Спецификации урока STEM
Является ли ваш урок подлинным STEM? Используйте этот инструмент для создания уроков STEM от Энн Джолли, чтобы создавать аутентичные уроки STEM.

STEM по дизайну
Центр изучения STEM Энн Джолли содержит множество практических советов и примеров для разработки уроков STEM.

Помощь с STEAM и STEM в Новой Зеландии

STEM онлайн NZ
Цифровые ресурсы Оклендского университета, предназначенные для помощи учителям в создании программ STEM.

OMGTech!
Разрабатывает и проводит увлекательные семинары для учителей и студентов по цифровым технологиям, а также о том, как исследовать и изобретать вместе с ними.

Учитель естествознания из Новой Зеландии
Содержит курсы и ресурсы, связанные с STEM.

Современные учебные пособия STEM / STEAM kits
Содержит вводные наборы STEAM с материалами, инструментами и ресурсами.

Цифровые инструменты для STEAM

Gamefroot
Обучает студентов программированию игр с помощью увлекательной обучающей платформы.Это связано с учебной программой Новой Зеландии.

PocketLab
Pocketlab — это простой в использовании инструмент для сбора данных, предназначенный для обучения STEAM. Он может интегрироваться с вашим устройством для получения сенсорных данных о различных физических факторах и факторах окружающей среды, от движения до температуры.

Царапать
Инструмент для обучения программированию для разработки игр и анимации.

Autodesk STEAM
Проекты, использующие знания STEAM, дизайнерское мышление и совместную работу для создания инновационных решений проблем проектирования.

Algodoo
Интуитивно понятный и привлекательный конструктор и симулятор физики.Поиграйте с различными параметрами, такими как гравитация, трение, восстановление, преломление, притяжение и т. Д., И проанализируйте их с помощью своих инструментов визуализации данных.

Codecademy
уроков программирования, помогающих учащимся разрабатывать приложения и веб-сайты с нуля.

Майнкрафт: Образовательное издание
Создавайте, проектируйте и стройте с помощью Minecraft.

SketchUp
Интуитивно понятный инструмент для 3D-дизайна. Отличный инструмент для разработки планов и прототипов проектов STEAM. SketchUp Pro финансируется для школ Новой Зеландии Министерством образования.

Tinkercad
Tinkercad — это простое и удобное для студентов онлайн-приложение для 3D-дизайна и 3D-печати.

STEAM Education О нас | STEAM Education

Девиз:

Миссия:

Структура STEAM включает в себя способ для всех субъектов общаться друг с другом и с быстро меняющимся миром для развития основанных на реальности навыков обучения на протяжении всей жизни под названием «Функциональная грамотность для всех».

Это означает изучение и использование идеи, что «наука и техника интерпретируются через инженерное дело и (социальные, языковые, физические, музыкальные и изящные) искусства, все они основаны на элементах математики.”

STEAM Education обеспечивает основу, используемую для соединения растущей сети образовательных дисциплин, предприятий и сообществ для создания адаптируемых программ с участием граждан, глобально ответственных и основанных на реальности программ.

Образовательная сеть STEAM

Услуг:

По состоянию на осень 2019 года более 2900 учителей в 50 штатах США, 2 территориях США и 38 зарубежных странах прошли обучение в нашей компании. Эти программы демонстрируют значительное улучшение вовлеченности и удержания студентов, а также более высокий интерес со стороны семей, сообществ и предприятий.

Персонал:

Наша команда состоит из людей, которые работают по всему миру. Свяжитесь с нами

О нашем основателе

Жоржетт Якман известна своими исследованиями и разработкой образовательной системы STEAM. Ее нынешний исследовательский опыт расширяет эту структуру, чтобы объединить общие практики и шаблоны в предметных областях.

STEAM Education обеспечивает основу, используемую для соединения растущей сети образовательных дисциплин, предприятий и сообществ для создания адаптируемых программ с участием граждан, глобально ответственных и основанных на реальности программ.

Ее приглашают рассказать об общих и конкретных приложениях платформы STEAM для студентов, ученых, предприятий, политиков и сообществ на ФУНКЦИОНАЛЬНЫЕ и вдохновляющие темы.

Georgette называют динамичной и заставляют зрителей думать о собственном опыте и влиянии образования, изобретательства, предпринимательства и жизни новыми и более глубокими способами.

Поскольку международные регионы стремятся диверсифицировать свою экономику, они также принимают структуру STEAM.Она стала консультантом, помогающим разрабатывать программы по всему миру. Она была отмечена многими группами с международными наградами, приглашениями на выступления, интервью и статьями.

Она разработала структуру в 2006 году и начала внедрение в 2007 году в качестве преподавателя MS / HS по инженерным наукам и технологиям. Вскоре она стала президентом своей государственной учебной организации и названа Учителем года региональной технологической бизнес-группой. Она перешла от преподавания к профессиональному развитию педагогов и через пару лет была удостоена награды Big Ideas Fest от фондов Гейтса и Катара и приглашена в Корею, где ее платформа была принята по всей стране в 2011 году.

По состоянию на январь 2019 года более 2900 учителей в 50 штатах США, 2 территориях США и 38 зарубежных странах прошли обучение в нашей компании. Эти программы показывают значительное улучшение вовлеченности и удержания студентов, а также более высокий интерес со стороны семей, сообществ и предприятий.

До своих последних 12 лет работы в сфере образования она работала дизайнером архитектуры и вице-президентом компании по производству одежды в США и Эквадоре, а также участвовала в создании музыкальных и фестивальных проектов.

Имеет степень бакалавра одежды и текстиля. из отдела ближнего окружения, магистр технологического образования. и степень магистра по комплексным технологиям STEM, полученная в Политехническом университете Вирджинии.

Биография Джорджет
Биография / резюме Джорджет
Академический профиль
Профиль ResearchGate

Еще больше информации о STEAM Education: Скачать PDF

Сертификат обучения профессиональному развитию STEAM

Нашей основной задачей является профессиональное развитие отдельных лиц и образовательные программы, чтобы помочь и поддержать переход на платформу STEAM.

Пакеты обучения и сертификации составителей учебных программ STEAM

Integrated STEAM: зачем это делается, как это работает, как это влияет на вас, вашу школу и ваше сообщество.

3 вида учебных пакетов

• Индивидуальные преподаватели

• Программы для персонала

  • • виртуальный старт с опцией на месте — свяжитесь с нами для групп от 25 человек.

• Регионы / правительства

  • государственных и частных международных сетей создаются на региональном уровне — свяжитесь с нашим глобальным координатором для получения дополнительной информации.

    
    

Все включают годовой индивидуальный доступ к:

• включает введение в структуру и теорию STEAM, программу и учебное заведение

• вспомогательных адаптируемых документов о том, как создавать персонализированные планы уроков STEAM и портфолио учащихся

• тренинг по пониманию и проведению интегративных уроков STEAM RBL (Реальные уроки)

• доступ к сети создание банка планов уроков

• Сертификационное членство

  включает в себя персональную помощь со стороны наших сотрудников в создании индивидуального плана урока STEAM

• Присоединяйтесь к более чем 2900 преподавателям из 37 стран и 50 штатов

• На дополнительные годы вы можете продлить свою учетную запись для полного доступа к учебным документам или приобрести автономный доступ к растущему банку планов уроков.

Блок-схема вариантов профессионального развития

Эти занятия предназначены для преподавателей, а также подходят для музейных филиалов и фасилитаторов внешкольных программ.

Страница магазина

Уровень 1 является недорогим введением для доступа к пониманию основных понятий родителя, владельца бизнеса или заинтересованного лица.

VIRTUAL STEAM Professional Development — Полный курс

Если администратор, координатор учебной программы, неформальный преподаватель или учитель входят в систему в своем собственном темпе, чтобы научиться использовать структуру STEAM.

Наш курс профессионального развития уровня 4 / членство

Этот курс включает теорию, программу и руководство по созданию класса для настройки и включения планов уроков STEAM в вашу программу.

Членство в программе профессионального развития уровня 5

Завершение Уровня 5 приводит к написанию и отправке проверенного краткого описания урока STEAM, чтобы стать сертифицированным преподавателем STEAM.

Это показывает, что вы в качестве эксперта в области образования можете составлять учебную программу для создания интегративных планов уроков, включающих все предметные разделы STEAM, включая базовые и базовые курсы повышения квалификации.

Курс

Tier 5 предлагает доступ к полному спектру теории, инструкциям по разработке программ и адаптируемым документам, включая банк планов уроков STEAM и полное видео-обучение с главами книг.

Этот уровень включает в себя возможность получения сертификата STEAM для составителя учебной программы STEAM, пройдя курс, заполнив исследовательские опросы и получив план урока, проверенный и утвержденный для публикации в сети.

Отзыв: «Мы обнаружили, что обучение Жоржетт было очень приятным и полезным.Мы были рады стать первой саудовской школой, обучавшейся в STEAM Education.

Мы очень гордимся тем, что наши ученики выполняют нетрадиционные проекты для девочек и мальчиков, чтобы помочь нашим ученикам развить навыки и концепции 21 века ». Мохаммад Аббас, академический директор — частные школы Аль-Кифа

Что входит в тренировку?

Какие еще подробности о сертифицированных планах уроков STEAM?

Требуется ли нашей школе специальное оборудование для начала работы в STEAM?

Сертификация программы — Цели программы STEAM
Мы предлагаем сертификацию программы поддержки перехода, чтобы осуществить сдвиг парадигмы и стать школой STEAM в качестве дополнения к сертифицированному персоналу STEAM.Первый год переходного периода в школе является ключом к созданию фундамента, и некоторые школы предпочитают больше поддержки в течение этого времени. См. Предлагаемый нами процесс перехода на первый год с указанием ролей ЗДЕСЬ.

Международное профессиональное развитие STEAM
Все услуги, предлагаемые внутри страны, доступны по международным запросам, включая обучение персонала, сертификацию программ, выступления и презентации, а также консультации. В настоящее время это обучение предлагается на английском языке.

Оплата
Консультации для школ и учреждений заключаются на индивидуальной основе. Пожалуйста, свяжитесь с нами по адресу [email protected] для получения полного списка текущих программ и цен. Многие школы получают спонсорство и гранты, фонды Title I или местные предприятия для сокращения своих прямых затрат.

Самый экономичный способ пройти обучение — подписаться на членство, которое включает видео-обучение.

Если вы хотите получать наши новые объявления и другие новости STEAM, вы можете подписаться на нашу рассылку на нашей домашней странице.

Отзыв: «Сегодня в 3-м классе была проведена« культурная ярмарка »для учеников Pre-K, ставшая кульминацией их модуля STEAM (Что определяет культуру?). Третий класс провел последний месяц, исследуя язык, еду, одежду, архитектуру и т. Д., Чтобы определить, чем отличаются культуры по всему миру. Они общались по Skype с людьми в Европе, собирали деньги на благотворительность в Африке. Они построили культовые мировые сооружения. Снова и снова. Сегодня для Pre-K они печатали и проштамповали паспорта, подавали еду, проводили компьютерные экскурсии, выступали в роли мимов, делали татуировки хной, играли музыку, писали иероглифы.

Я говорю это, потому что считаю, что это лучший проект STEAM, который мы когда-либо делали. Он соответствовал множеству стандартов по математике, чтению, естествознанию и содержал элементы искусства, географии, мультикультурализма И включал 7 навыков (благотворительность, ярмарка для Pre-K). Это то, что мы представляли несколько лет назад. Возможно, вас здесь нет физически, но на самом деле это связано с вашим желанием быть новаторским и учить лучше ». Брайан Роуз, координатор STEAM начальной школы

University Place

преподавателей STEAM Education | STEAM Education

Хотите стать преподавателем STEAM? Это гораздо больше, чем крылатая фраза… здесь вы найдете доступ к сети, разработанной исследователем-основателем.Откройте для себя общие принципы образования по дисциплинам, чтобы узнать, как лучше формально выявить точки, в которых учащиеся могут лучше всего передавать и объединять знания для установки на рост. Получите поддержку и идеи от коллег-преподавателей, чтобы расширить свои собственные замечательные идеи и познакомиться с новыми, чтобы адаптироваться к вашему стилю и ученикам!

За последние шесть лет мы работали с более чем 2900 преподавателями в 37 странах и во всех 50 штатах и ​​всегда приглашаем все больше людей присоединиться к нашей быстрорастущей сети обмена информацией и идеями.КАРТА

Testimonial: «« Мне так нравится STEAM. Это новаторский и креативный. Студенты становятся движущей силой, у них появляется множество возможностей для конструирования собственного смысла. Я могу быть фасилитатором. Даже в их возрасте они сталкиваются с альтернативными карьерными путями ». Натали Кин, учитель 3-го класса

Программа включает адаптируемые концепции для распознавания и включения социально-эмоциональных и академических соображений для индивидуальной и командной работы.

Курсы включают в себя увлекательные инструкции с простыми для понимания вводными (недорогими) экспериментами и проектами, вспомогательную документацию для отслеживания вашего собственного развития и добавления вашей конкретной информации.

(короткое видео, посвященное некоторым из наших ранних школ)

Мы предлагаем помощь с:

• Понимание, настройка и реализация разработки программ STEAM
  • Интегрированное отображение учебной программы и разработка тем
  • Развитие персонала
  • Строительство, лаборатория, помещения, предложения по оборудованию
  • Участие в сообществе и планирование мероприятий
  • Программа устойчивого развития
• Педагоги получают наибольшую пользу от нашей подготовки для преподавателей
• Руководители учебных программ и ведущие преподаватели получают наибольшую пользу от нашей сертификации

(См. Увлекательный доклад нашего основателя и о некоторых основах программы здесь.)

Примеры уроков

Свяжитесь с нами для получения помощи и консультации по адаптации ваших планов уроков для отражения структуры STEAM или для создания индивидуальной учебной программы STEAM для ваших нужд.

2017 Буклет STEAM Скачать PDF

Наш удобный для студентов буклет, который помогает определить интегративный STEAM!

Загрузить файл PDF

Пример плана урока STEAM — Global Food

Скачать PDF

Проект STEAM для ПК-12 по глобальному образованию и продовольствию

Этот рабочий лист прилагается к презентации STEAM Up Bodies & Minds

Скачать PDF

Обучение STEAM с помощью Go / Baduk / WeiQui

Ссылка на наши бесплатные видеопрезентации, файлы для загрузки и другие ресурсы.

2017 STEAM Solar Bead Activity

Товары для этого вида деятельности легко найти.

Загрузить файл PDF

Для получения дополнительной информации ознакомьтесь с нашими FAQ (Часто задаваемые вопросы)

Свидетельство: «: Я учусь в средней школе в Бруклине, где STEM почти неслыханно, не говоря уже о PD, технологиях, деньгах и материалах. Я заплатил, чтобы посетить выставку NSTA, где я «увидел свет» и получил информацию о ваших программах.Теперь мне нужно найти способы финансировать оборудование путем написания грантов, выбора доноров и т. Д. Я должен сделать это для моего рассудка и для моих детей. Рад начать вашу программу! » Сандра Грин

Что такое STEAM Education? Полное руководство для школ K-12

По мере того, как все больше школ переходят на использование подхода STEAM, многие начинают задавать общий вопрос: кто учителя STEAM? Затем, конечно же, мы начинаем изучать следующие вопросы, например:

• Когда возникает STEAM? Это урок или весь день?
• Что делает человека квалифицированным преподавателем STEAM?
• Есть ли учетные данные STEAM?
• Превратим ли мы просто учителей STEM в учителей STEAM?
• Зарезервирован ли STEAM для художественного класса? Означает ли это, что нам нужно перенастроить время искусства?

Пройдя по этому пути, вы начнете видеть все развилки на дороге.Они могут увести вас в совершенно иное путешествие, чем вы изначально ожидали. Давайте рассмотрим каждый из этих вариантов, чтобы получить некоторую ясность в отношении расширяющегося и развивающегося подхода.

Кто преподает в STEAM?

Ответ прост: все. Каждый в школе может быть учителем STEAM. Это не ограничивается только учителем рисования или просто учителем естественных наук. Это все.

Это может показаться упрощенным, но, честно говоря, это неотъемлемое качество такого подхода.STEAM, как и его аналоги STEM и Arts Integration, основан на интеграции. Мы пытаемся рассматривать эти области науки, технологий, инженерии, искусства и математики в тандеме, а не по отдельности.

Ограничивая кого-либо или называя его «учителем STEAM», вы вырезаете самую суть этой идеи. Мы все учителя STEAM.

Это восходит к идее, что «учить этому — не моя работа». Все мы слышали, как люди говорят об этом в той или иной версии:

«Это не моя работа — учить этих детских садов завязывать шнурки.

«Это не моя работа — объяснять этим детям основные математические функции».

«Это не моя работа — показывать своим ученикам, как держать кисть».

Угадайте, что? Это твоя работа. Это вся наша работа. Мы — сообщество, и все мы помогаем друг другу. Так работают сообщества. То, что приносит пользу студентам, приносит пользу всем нам.

Имея это в виду, если есть возможность провести урок в STEAM, воспользуйтесь ею! Ни один учитель не владеет подходом. Мы все в этом вместе.

Когда возникает ПАР?

Этот вопрос связан с нашим первым. Если каждый является учителем STEAM, это означает, что STEAM может происходить где угодно и когда угодно. Это не ограничивается конкретным классом STEAM.

Что делать, если в вашей школе есть специальное время или курс STEAM? Это нормально! В этом нет ничего плохого. Обычно это первый шаг, который школы делают, чтобы выделить время для обучения в STEAM. Кроме того, многие школы просто не знают, с чего начать.Поэтому они назначают учителя STEAM, чтобы он стал экспертом по строительству.

Опять же, это не так — это не единственная часть процесса. Вы не можете просто создать класс STEAM и называть себя школой STEAM. «Обучать STEAM» — это не работа одного человека.

Это подход, а не учебная программа по сценарию. STEAM призван поощрять любопытство, задавать важные вопросы и пробуждать творческий подход к поиску путей решения проблем. Каждый может быть частью этого в каждом классе.

ПАРОМ возникает в течение дня. Он встроен как подход, который можно использовать, когда он уместен и естественным образом соответствует цели возможности обучения. Это означает, что вы можете интегрировать STEAM в свой математический класс, свой музыкальный класс, свой рабочий день — что угодно.

Это то, что вплетено в ткань нашей школьной культуры. Это просто «как мы делаем вещи». Но это также означает, что это связано с некоторыми обязанностями.

Что делает человека квалифицированным преподавателем STEAM?

Тот факт, что каждый может преподавать с помощью STEAM, не означает, что они могут немедленно сделать это честно.На самом деле, большинство учителей не уверены в том, что такое STEAM на самом деле, так как же им научить его эффективно?

Как и в случае с большинством подходов в образовании, мы должны гарантировать, что наши учителя получают высококачественное профессиональное развитие до внедрения . Доступно множество вариантов, в том числе конференции и курсы STEAM. Что бы вы ни выбрали, просто убедитесь, что у учителей есть возможность узнать больше о том, как работает этот подход и как использовать его в своих классах.

Поскольку STEAM — это подход, учителя должны понимать, как согласовать учебные стандарты, создавать комплексные оценки, разрабатывать уроки, которые обеспечивают целостное преподавание как искусств, так и областей STEM, а также конкретные стратегии, которые можно использовать со студентами.

Это не просто пошаговая учебная программа или место для размещения производственного помещения или лаборатории 3D-печати. STEAM — это гораздо больше, и вам необходимо обучить учителей тому, как его использовать. Поэтому независимо от того, какой вариант вы выберете, обучите всех в своей команде, чтобы обеспечить наилучшие возможности для достижения успеха.

Есть ли учетные данные STEAM?

Это развивающийся подход, который означает, что мы все активно изучаем и исследуем наилучшие возможные варианты реализации. Многие учебные заведения теперь начинают предлагать сертификаты STEAM или программы для выпускников, ориентированные на STEAM. Это может быть отличным вариантом для учителей, которые хотят провести углубленное изучение. Вы можете рассмотреть такие программы, как:

Степень магистра STEAM Университета Сан-Диего

Сертификат STEAM Университета Клемсона

Степень магистра STEAM Университета Конкордия

Многие другие учебные заведения предлагают курсы STEAM, но не полную степень.И, конечно же, EducationCloset предлагает онлайн-сертификат специалиста по интеграции искусств, который также глубоко затрагивает STEAM.

Единственное предостережение — помните, что все в вашей школе являются частью STEAM. Поэтому вам нужно, чтобы каждый имел хотя бы базовые знания и понимание этого подхода. Это может включать дни PD под руководством учителя или даже общешкольное посещение онлайн-конференции или курса.

Превратим ли мы просто учителей STEM в учителей STEAM?

Стремясь превратить школы в учебные центры 21 века, многие решили просто переименовать своих учителей STEM в учителей STEAM.К сожалению, это оказывает медвежью услугу как учителям, так и подходу.

Часто этот коммутатор поставляется без какой-либо подготовки. Учителя области STEM не обладают пониманием того, что отличает STEAM от STEM. Поэтому они продолжают преподавать свой контент, как всегда, с новым вызовом STEAM, который тут или там появляется.

Это также связано с высвобождением финансирования в связи с обновленным законом ESSA в 2015 году. Это позволило школам получать средства, если они решили интегрировать искусство.Многие школы добавили это в свои планы усовершенствования, не зная, что действительно нужно для внедрения STEAM в учебный процесс. Вместо этого они попросили учителей STEM стать учителями STEAM и добавить искусство в свой текущий учебный план.

Однако важно отметить, что ни STEM, ни STEAM не могут происходить без прямого обучения этим индивидуальным навыкам / концепциям. Вы не можете преподавать урок STEM или STEAM, соединяющий две области, если учащиеся не овладели навыками в каждой области напрямую.

Например, если вы хотите соединить параболы и создание боевиков, вы не сможете этого сделать, если учащиеся уже не знают, что такое парабола и какие конкретные техники используют художники для создания боевиков. Сначала вам нужно обучать каждому из этих вещей индивидуально.

Это означает, что мы используем STEAM только тогда, когда это уместно, а не всегда. Эти классы естественных наук, математики, технологий и инженерии должны в первую очередь сосредоточиться на обучении этим навыкам. Только тогда мы можем намеренно провести урок STEAM, который объединит все воедино.

Зарезервирован ли STEAM для художественного класса?

Если все это правда, тогда STEAM наверняка станет чем-то, что происходит только на уроках искусства, верно? Неправильный. STEAM — это не то, что мы просто где-то прилепляем. Мы не переделываем весь класс искусств в класс STEAM.

Как и в областях STEM, для того, чтобы STEAM появился, учащиеся также должны иметь непосредственное обучение навыкам и процессам в области искусства. STEAM не может произойти, если учащиеся не изучили художественные техники, не научились мастерить художников и композиторов, а также не овладели навыками критического искусства для создания, реагирования, исполнения / представления и общения.

Могут ли уроки STEAM проходить в художественной или музыкальной комнате? Конечно! Но они также могут происходить в классе математики или естествознания.

Что такое STEAM Education? Улучшение STEM с помощью силы искусств

Вы знакомы с термином STEM-образование. Оно означает «наука, технология, инженерия и математика» и уже несколько лет является модным словом в образовании. Но сейчас появляется новый термин, и он очень похож: ГОТОВИТЬ НА ПАРУ.

Так что же такое STEAM? По сути, это просто продолжение первоначального акронима с добавлением еще одного элемента: Art.Вам может быть любопытно, почему эта дисциплина добавляется к этому миксу.

Продолжайте читать, чтобы понять важность обучения искусству, что привело к этому новому движению в образовании и как преподаватели могут принять эту структуру, чтобы принести пользу своим ученикам.

Что такое STEAM-образование?

Поскольку люди меняют работу и даже меняют профессию чаще, чем в прошлых поколениях, очень важно иметь действительно всестороннее образование. Независимо от того, поступают ли ваши студенты в колледж или поступают на работу сразу после окончания учебы, им понадобится базовые навыки для адаптации к тому, что от них требует их академическая или профессиональная карьера.

«Включение A в STEAM — искусство — приносит личное самовыражение, сочувствие, создание смысла и цель того, что вы изучаете», — объясняет доктор Кристин Кук, заместитель декана школы Энсли Фрейзера Торнтона в Беллармин образования и опытный преподаватель естественных наук. «Это очеловечивающая часть междисциплинарного и междисциплинарного обучения».

Структура STEAM объединяет пять дисциплин, чтобы создать инклюзивную среду обучения, которая побуждает всех учащихся участвовать и вносить свой вклад.Такой целостный подход побуждает студентов тренировать как левую, так и правую стороны своего тела. мозги одновременно.

Д-р Кук отмечает, что все пять элементов STEAM объединяются в очень человеческий опыт — опыт, который включает не только планету и жизнь на ней, но и человечество, которое способствует развитию. его сохранение. «STEAM — это личные проблемы. решение для общества и человеческого опыта, — говорит она, добавляя, — а также нечеловеческого опыта — растений, животных, окружающей среды.”

Почему обучение STEAM так важно?

«Исследования показали важность искусства в привлечении более широкой и разнообразной группы учащихся, а STEAM способствует органическому решению реальных и сложных проблем», — поясняет д-р Кук. Этот комплексный метод помогает оборудовать сегодняшние студенты, обладающие навыками, которые им необходимы, чтобы присоединиться к завтрашней рабочей силе.

«Молодые ученики, возможно, еще не решили, по какому пути они хотят идти, и это учит их критическому мышлению, выходящему за рамки междисциплинарных границ», — добавляет Кук.

Независимо от отрасли или профессии работодатели ищут всесторонних кандидатов, обладающих навыками 21 ^st века. Технологии начали заменять большую часть повторяющейся работы, основанной на задачах, а это означает, что людям осталось взять на себя работу, которая требуют творческого подхода, критического мышления и сотрудничества — все это заложено в образовательную структуру STEAM.

«Дети — прирожденные любопытствующие», — говорит д-р Кук. «Методы STEAM предоставляют им пространство, где они могут глубже погрузиться в то, что они изучают по разрозненным дисциплинам.”

Что вы можете сделать, чтобы включить обучение STEAM в свою школу?

Легко понять, как STEAM-образование может помочь подготовить ваших учеников к успешному будущему, но как вы можете сыграть роль во внедрении этой концепции в вашу школу? Как руководитель учителя, стремящийся к достижению наилучших результатов для учащихся вашего округа обучение начинается с вас.

Вы осознаете преобразующую силу образования, поэтому вы вдохновлены на развитие собственного образования, чтобы способствовать более значительным изменениям в обучении учащихся на долгие годы.Если вы увлечены Обучение STEAM, есть способы получить точную подготовку для внедрения и отстаивания этих методов в более широких масштабах.

Университет Беллармин признал острую необходимость в предоставлении руководителям учителей возможности возглавить образовательные инициативы STEAM в своих школах. Чтобы восполнить этот пробел, студенты магистратуры в области образования (MAEd) могут получить специализацию STEAM Education Teacher Leader, которая готовит преподавателей к внедрению и обучить этому методу через междисциплинарное решение проблем.

The Teacher Leader MAEd идеально подходит для опытных учителей, стремящихся получить степень магистра или ранга I *, или для тех, кто стремится существенно продвинуть свою карьеру. «Специализация STEAM, в частности, даст вам возможность углубить знания студентов. интересуется наукой и математикой, поскольку они развивают свои навыки комплексного мышления и решения проблем — независимо от возраста », — объясняет д-р Кук, соавтор программы.

Как преподаватель K-12, зарегистрированный в программе, вы будете взаимодействовать с коллегами из различных дисциплин, поскольку каждый из вас стремится стать лидером в своей школе.Вы можете сразу применить свои новые знания и идеи в своей профессиональной жизни, развивать свой потенциал в качестве тренера и наставника для коллег и студентов.

Чего вы можете ожидать от образовательной программы STEAM?

Степень руководителя педагогического образования STEAM в университете Беллармин обеспечивает прочную основу для опытных учителей, позволяющих определить наиболее подходящие подходы к интеграции искусства с естествознанием и математикой, внедряя актуальные и значимые технологии в обучение, адаптируясь к уникальным потребностям студентов и сообществ.

Полностью онлайн-формат предоставляет учителям удобство работы над своими курсовыми работами в любое время и в любом месте, и его можно выполнить всего за 16 месяцев. Успешные кандидаты в STEAM Education пройдут набор из пяти основных курсов, общих для Программы Беллармин для учителей (15 кредитных часов), четыре курса, основанные на последовательных и научно обоснованных подходах к обучению STEAM (12 кредитных часов), и опыт работы (3 кредитных часа).

Ознакомьтесь с деталями образовательной программы MAEd Teacher Leader STEAM Education.

Требования к основному курсу для учителя-лидера:

• Методология исследования для руководителей школ
• Лидерство учителей для равенства в школах
• Лидерство школьных технологий
• Улучшение школы посредством оценивания, оценки и анализа данных
• Лидерство учителей для практикующих сообществ

Требования к курсу STEAM:

• Учебный дизайн и инструменты STEAM
• Трансдисциплинарное обучение через Steam
• Оценка в STEAM
• Профессиональное лидерство в STEAM

Пока у вас будет свобода работать через учебную программу по вашему собственному расписанию, вы по-прежнему будете иметь поддержку когортного формата, с вашими одноклассниками с вами на каждом этапе пути.Вы будете учиться у профессоров и наставников из разнообразие образовательных программ и дисциплин, соответствующих традициям гуманитарных и естественных наук, на которых был основан Беллармин.

Будьте лидером в обучении STEAM в своей школе

«Доступ к высококачественному обучению STEAM должен быть обеспечен для всех классов K – 12», — считает д-р Кук. В Университете Беллармина мы полны решимости вооружить и расширить возможности лидеров, таких как вы, чтобы способствовать позитивным изменениям в школах по всему миру. страна.

Получив степень MAEd in STEAM Education, у вас будет возможность изучить собственное обучение, направляя своих учеников на следующий шаг. Сделайте следующий шаг — ваш . Будьте этим учителем .

Узнайте больше, посетив страницу программы «Магистр гуманитарных наук в области образования» на странице .

* Уровень I в Кентукки достигается, когда учитель отработал 60 часов сверх программы бакалавриата.

Движение к обучению STEAM в школах

По мере того, как мир образования исследует стратегии, чтобы вооружить учащихся навыками и знаниями, которые им понадобятся, чтобы стать успешными новаторами в рабочей силе 21-го века, все большее внимание уделяется STEAM — образовательной дисциплине, которая привлекает студентов к предметам естественных наук, Технологии, инженерия, искусство и математика.

Многие эксперты в области образования считают STEAM (и его предшественник STEM) важным компонентом образования 21 века. Почему? Согласно Министерству образования США: «В постоянно меняющемся, все более сложном мире как никогда важно, чтобы молодежь нашей страны была готова поделиться своими знаниями и навыками для решения проблем, осмысления информации и умения собирать и оценивать доказательства для принятия решений ». Повышение таких навыков лежит в основе образования STEM и STEAM.

Кроме того, выпускники STEM и STEAM «играют жизненно важную роль в разработке значимых решений социальных проблем, таких как кризис общественного здравоохранения (COVID-19), с которым мы сейчас сталкиваемся», — говорит Майкл Миллиган, генеральный директор и исполнительный директор ABET, технологии. и организация инженерной аккредитации. Коалиция STEM Careers Coalition участвует в проекте инициативы реагирования на COVID-19, исследуя, как профессионалы STEM меняют свои навыки в ответ на пандемию коронавируса.

Что такое STEAM?

STEAM — это образовательная дисциплина, цель которой — пробудить у детей интерес и любовь к наукам и искусствам на протяжении всей жизни с раннего возраста. Наука, технология, инженерия, искусство и математика — схожие области обучения, поскольку все они включают творческие процессы, и ни одна из них не использует только один метод для исследования и исследования. Обучение актуальным, востребованным навыкам, которые подготовят студентов к тому, чтобы стать новаторами в постоянно меняющемся мире, имеет первостепенное значение не только для будущего самих студентов, но и для будущего страны.

STEAM дает учителям возможность использовать проектное обучение, которое охватывает каждую из пяти дисциплин и способствует созданию инклюзивной учебной среды, в которой все учащиеся могут участвовать и вносить свой вклад. В отличие от традиционных моделей обучения, преподаватели, использующие структуру STEAM, объединяют дисциплины, используя синергию между процессом моделирования и математическим и естественным содержанием, например, чтобы стереть границы между методами моделирования и научным / математическим мышлением.Благодаря этому целостному подходу учащиеся могут одновременно тренировать обе стороны своего мозга.

Взаимодействие между искусством и наукой освещается в статье под названием «Передача научных концепций через искусство: навыки 21 века на практике», написанной Сэнди Бучински, доцентом магистерской программы Университета Сан-Диего, и тремя соавторами. .

«Между изобразительным искусством и естественными науками существует динамичная синергия», — говорится в статье.«Например, наука в значительной степени полагается на людей с навыками визуального искусства для создания подробных иллюстраций, изображающих все, от атомов до зебр. Точно так же художники применяют аналитическое, линейное и логическое мышление для создания и масштабирования своих произведений искусства ».

Бучински и ее соавторы пишут: «Эти параллельные пространства науки и искусства притягиваются друг к другу образовательными потребностями 21 века». Они утверждают, что образование в STEAM особенно важно в научных дисциплинах, потому что «следующее поколение ученых должно будет развивать свои коммуникативные навыки с помощью как традиционных средств письма и речи, так и более художественных средств, включая иллюстрации, анимацию, видеографию, создание мультфильмов и моделей.(См. Статью полностью.)

В одном из реальных примеров STEAM в действии, средняя школа в Андовере, штат Массачусетс, привлекла внимание к своему подходу к обучению геометрии через призму искусства. «Благодаря охоте за мусором в местном музее студенты-математики и художники пришли к пониманию, что масштаб в геометрии — это то же самое, что и перспектива в искусстве», — заявила учительница Андоверской школы Меган Мишо в статье в US News.

За пределами классной комнаты и ученые, и инженеры используют модели, в том числе эскизы, диаграммы, математические зависимости, симуляции и физические модели, чтобы делать прогнозы о вероятном поведении системы.Они также собирают данные для оценки прогнозов и, возможно, в результате пересматривают модель. Однако многим инженерам не очень удобно рисовать эскизы; Таким образом, привязывая их к базовым художественным навыкам через STEAM и давая им возможность лучше «видеть» свои идеи, они могут стать лучшими инженерами.

STEAM также считается очень полезным в подготовке учащихся средних школ к получению высшего образования. Он завоевал популярность среди педагогов, родителей, администраторов, корпораций и других учреждений.

Почему STEAM так важен?

В современном мире для того, чтобы подготовить учеников к успеху в будущем, нужно целостно познакомить их с этими дисциплинами, чтобы развить у них навыки критического мышления.

«Образование находится под давлением, чтобы соответствовать изменяющемуся миру», — утверждает журналист по вопросам образования Дживан Васагар в статье Financial Times. «Поскольку повторяющиеся задачи размываются технологиями и аутсорсингом, способность решать новые проблемы становится все более важной».

И чем раньше студенты познакомятся с дисциплинами STEAM, тем лучше.В исследовании Microsoft 4 из 5 студентов колледжей STEM (78%) заявили, что решили изучать STEM в старшей школе или раньше, а каждый пятый (21%) выбрал среднюю школу или раньше. Тем не менее, только каждый пятый студент колледжа STEM считает, что образование от K – 12 очень хорошо подготовило их к курсам STEM в колледже. Также, по-видимому, наблюдается серьезное неравенство в соотношении женщин и мужчин, когда речь идет о тех, кто занят в областях STEM. Еще одна грань движения — привлечение большего числа девушек к дисциплинам STEAM.

Структура STEAM не только учит студентов критически мыслить, решать проблемы и использовать творческий подход, но и готовит студентов к работе в областях, которые готовы к развитию. В отчете Бюро статистики труда США прогнозируется рост числа профессий, связанных с STEM и STEAM, на 8% в период до 2029 года по сравнению с 3,4% для профессий, не связанных с STEM. В нем также указана средняя годовая заработная плата в размере 86 980 долларов США для рабочих мест STEM / STEAM по сравнению с 39 810 долларами для всех профессий.

Даже для студентов, которые не выбирают карьеру в одной из областей STEM / STEAM, навыки, полученные учащимися в результате обучения в STEAM, могут быть использованы практически в любой карьере.

«Обучение студентов предметам STEM (при правильном преподавании) готовит студентов к жизни, независимо от профессии, которую они выбирают, — говорит новатор в области технологий и президент Enterra Solutions Стивен Ф. ДеАнджелис в статье в Wired. «Эти предметы учат студентов критически мыслить и решать проблемы — навыки, которые можно использовать на протяжении всей жизни, чтобы помочь им пережить трудные времена и использовать возможности, когда бы они ни появлялись».

Важной частью этого образовательного подхода является то, что студентов, обучающихся в рамках STEAM, не только обучают предмету, но и учат, как учиться, как задавать вопросы, как экспериментировать и как творить.

STEM против STEAM

До того, как появился STEAM, был STEM. Ключевым новатором, который обновил STEM до STEAM путем добавления искусства, является Жоржетт Якман, преподаватель инженерии и технологий, которая была одним из основателей образовательной структуры STEAM в 2006 году.

Однако изменение касалось не только «добавления чего-то еще» к STEM. Якман объясняет: «STEAM — это больше, чем объединение изобразительного искусства и дизайнерского мышления в области STEM. Гуманитарные науки — это «кто и почему», рассуждение, «что и как» в STEM.”

Какова история STEM?

Сообщается, что аббревиатура STEM была введена в 2001 году научными администраторами Национального научного фонда США (NSF), который ранее использовал аббревиатуру SMET. В более общем плане, усиление внимания Америки к образованию в области науки и технологий восходит, по крайней мере, к началу так называемой «космической гонки» между США и Советским Союзом, которая достигла пика, когда Советский Союз запустил первый спутник. на орбиту Земли в 1957 году.

Почему «A» в STEAM важна в образовании

Школа дизайна Род-Айленда (RISD), один из первых сторонников добавления искусства к исходной структуре STEM для создания STEAM, заявила, что это подчеркивает жизненно важный «симбиоз между искусством и наукой». Согласно RISD, «цель состоит в том, чтобы способствовать истинным инновациям, которые приходят с объединением ума ученого или технолога с умом художника или дизайнера». Бывший президент RISD Джон Маеда, один из первых влиятельных лиц STEAM, подчеркивал идею о том, что дизайнерское мышление и креативность являются важными составляющими инноваций.

Добавление «А» (Искусство) к исходной дисциплине STEM для создания STEAM важно отчасти потому, что такие практики, как моделирование, разработка объяснений и участие в критике и оценке (аргументация), слишком часто недооценивались в контексте математического и естественнонаучного образования.

Добавление «Искусств» к STEM для создания STEAM означает «объединение творческого мышления и прикладного искусства в реальных ситуациях», согласно SteamPoweredFamily.com, чья статья «Что такое STEM и STEAM? Руководство для родителей и педагогов »утверждает, что« искусство — это открытие и создание оригинальных способов решения проблем, интеграции принципов или представления информации.Представьте себе архитектора, они используют инженерию, математику, технологии, науку и искусство для создания потрясающих зданий и сооружений ».

Как специализироваться на STEAM

В той степени, в которой обучение STEAM основано на интеграции — интеграции различных навыков и дисциплин с целью предоставления более богатого образовательного опыта — все учителя могут извлечь выгоду из более глубокого понимания основ обучения STEAM.

Для учителей, которые хотят специализироваться на STEAM, есть ряд возможностей для получения образования, включая сертификаты и программы повышения квалификации (подробнее см. Ниже).

Для школ и округов, желающих более формально охватывать образование STEAM, Институт интеграции искусств и STEAM предлагают полезные ресурсы, в том числе информативную статью под названием «Как стать школой STEAM».

Сертификация и курсы STEAM

Несколько известных сертификатов, доступных для учителей, стремящихся добиться успеха в обучении STEAM и продемонстрировать свой опыт в своем резюме, включают следующее:

У учителей также есть множество возможностей начать собственное образовательное путешествие по STEAM без обязательного получения сертификата или программы на получение степени через курсы, предлагаемые платформами онлайн-обучения, такими как Udemy, и через массовые открытые онлайн-курсы (MOOC), которые теперь предлагаются некоторыми университетами.

[СВЯЗАННЫЕ] Как сделать карьеру: руководство для преподавателей >>

Ресурсы, мероприятия и планы уроков в классе STEAM

Вот полезная коллекция образовательных ресурсов STEAM, предназначенная для использования классными учителями и другими людьми:

Стипендии для будущих преподавателей STEAM

Стипендии

STEM и STEAM широко доступны для тех, кто хочет получить ученую степень в этой жизненно важной области обучения.Вот несколько списков лучших возможностей получения стипендии:

Гранты и финансовые ресурсы STEAM

Гранты и финансовые ресурсы предлагаются рядом организаций, чтобы помочь преподавателям внедрить обучение STEAM в свои школы и помочь в финансировании конкретных проектов. Вот несколько списков потенциальных возможностей грантов STEAM и STEM:

[СВЯЗАННЫЕ] Как сделать карьеру: руководство для преподавателей >>

Разнообразие в STEAM

Женщины и меньшинства традиционно недостаточно представлены в таких наукоемких дисциплинах, как инженерия, математика, кибербезопасность, наука о данных, STEM и STEAM.Сегодня многие организации — частные компании и государственные учреждения, а также отраслевые группы защиты интересов — активно пытаются устранить это неравенство.

«Не секрет, что работодатели ищут молодые таланты, обладающие навыками STEM и цифровой грамотностью», — пишет Дональд Э. Босси, президент FIRST (За вдохновение и признание науки и технологий) в статье в журнале Diversity в STEAM Magazine. «Как преподаватели, родители и руководители предприятий, мы обязаны предлагать всем учащимся — особенно тем, кто недостаточно охвачен и недостаточно представлен в STEM — равные возможности и пути к успеху в качестве сотрудников, вносящих свой вклад.”

Girls Who STEM — еще один онлайн-ресурс, посвященный тому, чтобы возможности STEM и STEAM были доступны для всех.

Будущее STEAM Education

Леонардо да Винчи знал кое-что много лет назад, когда заявил: «Изучите науку об искусстве. Изучите искусство науки ».

Так говорит автор, футурист и советник по бизнес-технологиям Бернар Марр, писавший в Forbes.com, что образование STEAM необходимо для «подготовки наших детей к четвертой промышленной революции.Хотя мы не можем прямо сейчас знать, как будут выглядеть некоторые рабочие места в будущем, «Имеет смысл обучать наших детей навыкам и способности нестандартно мыслить с помощью творческих решений. Это то, к чему обучение STEAM может их эффективно подготовить », — сказал он.

«Если сегодняшние дети и студенты — наше будущее, то это именно тот тип образования, который нам нужен», — писал Навин Джайн, основатель Всемирного инновационного института, несколько лет назад, когда STEAM только набирала обороты («Школы для Лето: переосмысление образования для 21 века »).По его словам, традиционная система «стандартизированного заучивания наизусть, учитывающая тесты, — это именно тот тип образования, в котором наши дети не нуждаются в этом мире, который страдает от системных, всеобъемлющих и смешанных глобальных проблем». «Сегодняшняя система образования недостаточно ориентирована на обучение детей решению реальных проблем и не является междисциплинарной и недостаточно совместной в своем подходе».

Такое же мышление вдохновляет многих преподавателей овладеть искусством обучения STEAM, чтобы они могли лучше подготовить своих учеников к будущим карьерным возможностям.Помимо онлайн-курсов и сертификатов, один из лучших вариантов, доступных преподавателям, стремящимся стать специалистами STEAM, — это получить степень магистра в этой все более важной области.

Например, Университет Сан-Диего предлагает 100% онлайн-программу получения степени магистра образования, которая дает студентам возможность специализироваться на STEAM, обучаясь у опытных преподавателей с большим опытом обучения и исследований в K-12. Посетите M.Ed. Страница специализации STEAM на веб-сайте USD, чтобы узнать больше о программе, курсе обучения и учебной программе.

Готовы сделать следующий шаг в карьере?

СКАЧАТЬ НАШУ КНИГУ

9 главных причин получить степень магистра образования

Получить электронную книгу .